Enseignant dans le supérieur depuis 5 ans, j'ai commencé ma carrière il y a 9 ans en lycée. Je connais donc bien les deux publics (de la seconde aux Master 2 que j'ai actuellement).
Cours basés sur l'oral essentiellement (techniques de compréhension de différents accents avec reformulation et travail sur le vocabulaire), travail sur l'anglais généraliste ou de spécialité (économie, histoire, philosophie etc); sur l'écrit également (presse ou extraits littéraires etc.)
9 ans d'expérience.
600 étudiants par an à l'université. Les étudiants sont ravis des thèmes parfois inhabituels abordés en cours. Ils en ressortent en général conquis, du point de vue culturel mais surtout du point de vue de l'acquisition de la langue.
Méthode appréciée qui, du moins je le pense, a fait ses preuves; il faut bien entendu que le travail soit fait du côté de l'apprenant
M2 littéraire victorienne.
Agrégation externe d'anglais.
Thèse en cours (littérature du Nigéria).
Professeur de français pendant 2 ans en Grande-Bretagne. 4 ans en lycée. 5 ans à l'université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
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