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Emilie
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E
Emilie
« Parfait ! Ma fille Emilie a été désappointée par sa première note de philosophie à son lycée, le professeur ne lui ayant pas donné la méthode, ce que fait Alexandre en lui permettant d’accéder en plus à la compréhension et à l’envie d’aller plus loin, on sent un enthousiasme pour la transmission de son savoir, doublé d’une grande pédagogie, il fait un travail considérable avec une grande patience . Je le remercie également pour sa disponibilité. »
50€/h
Profil et diplôme vérifiés
Temps de réponse 2h
Cours proposés par Alexandre
  • Individuel
  • En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
  • Chez vous
  • Par webcam
Matières enseignées
  • Philosophie
  • Culture générale
  • Histoire de la philosophie
Niveaux
  • Lycée secondaire technique
  • Supérieur

Professeur agrégé de Philosophie normalien donne cours de Philosophie pour tous niveaux, de l´initiation de philosophie aux concours du supérieur - Avantage fiscal de 50%.

Méthodologie

Bonjour,

je suis normalien Ulm, agrégé de Philosophie, ancien élève du lycée Henri-IV, doctorant contractuel et enseignant en université parisienne. J'ai une grande expérience de l'enseignement en cours particuliers en diverses langues (cinq années) et une expérience significative de l'enseignement en classes de lycée et université (quatre années).

La philosophie est pour moi une passion, et je me réjouis de pouvoir l´enseigner à de nouveaux élèves dans le cadre privilégié qu´est un cours particulier.

Je vous propose dans ce qui suit un exposé de ma méthode de travail afin que vous puissiez vous faire une idée plus claire de mon enseignement.

I. Préparation au Baccalauréat:

1. Méthode d´enseignement

Le cours comprend tous les éléments et thèmes du programme de Baccalauréat. Il peut prendre forme d'un cours de soutien/rattrapage - en appui du cours déjà suivi en lycée - ou de consolidation/approfondissement en vue des épreuves du Baccalauréat.

Le cours suit généralement la progression de l'enseignement suivi en lycée, pour éviter tout effet de confusion. Les copies et exercices faits en classes sont repris et analysés en cours pour permettre à l'élève de comprendre ses erreurs et déterminer la meilleure voie de progression. Je propose à mes élèves, en vue de les préparer de la meilleure façon, des épreuves blanches, corrigées puis reprises en cours, plus ou moins régulières, selon les besoins de l'élèves.

Une partie importante de la préparation porte sur l'explication des normes et attendus des épreuves ; l'expérience m'a montré que les élèves qui ne réussissent pas à atteindre des résultats satisfaisants ne sont généralement pas moins doués que les autres, mais qu'ils peinent à comprendre et appliquer la méthode requise par chaque exercice spécifique. Malheureusement, l'enseignement de classe ne s'arrête pas suffisamment sur les éléments de méthode pourtant primordiaux et l'on ne prend pas suffisamment de temps pour expliquer à chaque élève les causes de ses difficultés. La réussite aux épreuves dépend de la maîtrise de l'exercice. Je dispose donc de méthodes d'enseignement et d'apprentissage éprouvées, qui permettent progressivement à l'élève de s'approprier et maîtriser les normes de l'exercice.

La pratique des exercices (dissertation, commentaire) avec l´élève constitue donc un axe de travail privilégié, mais non exclusif, où les cours particuliers se montrent particulièrement utiles et efficaces.

Le cours repose donc sur deux piliers:

a) Apprendre et exercer la méthode (éléments formels de méthodes, compréhension de la visée des exercices, développement des savoir-faire requis - analyse, définition, argumentation, expression écrite, synthèse des idées, maîtrise du lexique pertinent, capacité à développer un registre de langage adéquat, etc.). C´est ainsi que l´élève peut construire une approche rigoureuse de la philosophie et acquérir une réelle maitrise des exercices proposés au baccalauréat. La méthode de travail développée avec l’élève vise à le rendre autonome et capable de s’approprier une „stratégie“ pour l’examen, consistant en un ensemble de dispositions et d’automatismes dont le but est de rendre son travail plus efficace et adapté aux conditions de l’examen. L’élève doit avoir une idée claire de ce qu’il doit faire, et savoir comment procéder pour le bien faire.

b) Exposer, expliciter et approfondir des savoirs philosophiques et des éléments de culture essentiels (arts, sciences, religion, histoire, etc.). Il s’agit ici principalement de développer et nourrir une intelligence et un sens pour les grands problèmes philosophiques. Le cours de philosophie doit aussi être l´occasion d´une ouverture intellectuelle et culturelle sur les réalités de l´histoire, les traditions nombreuses et diverses, et le monde contemporain.

2. Pédagogie:

Ma pédagogie repose quant à elle sur deux piliers:

a) la compréhension: un effort de "sympathie" avec mon élève est primordial ; je tâche d'identifier ses difficultés, ses défauts de compréhension, les obstacles à sa réussite dans la discipline choisie, ce qui me permet d'adapter le contenu des mon enseignement et de rendre accessibles savoirs et méthodes en sorte de rendre mon élève capable de les mobiliser par lui-même à la fin de mon enseignement. Une attiention à la singularité de la situation de l´élève est essentielle, elle requiert patience et écoute de la part du tuteur.

b) la confiance: il est indispensable qu´une véritable relation de confiance se créé entre élève et tuteur. Elle ne peut se construire que sur le sentiment d´une compréhension de l´élève par son tuteur.

Un bon professeur est un médiateur entre l'élève et le savoir ; sa compétence consiste à trouver des voies praticables par son élève afin de le conduire le plus loin possible dans la matière étudiée. Ce que j´essaye de transmettre de plus précieux est un véritable goût, sinon une passion pour la philosophie, avec le sens de rigueur et de discipline personnelle que cela requiert.


II. Préparation aux concours du supérieur (Ulm, écoles de commerce, etc.)

Le cours a pour fin de consolider les éléments de connaissance vus en cours et d'apporter un éclairage thématique aux diverses notions qui figurent au programme ; il vise aussi, et c'est primordial, à travailler les méthodes de composition et de réflexion requises par les exercices des concours et examens.

L'intérêt du cours va cependant au-delà de la simple transmission de contenus et de méthodes ; je m'efforce en effet de partager avec mes élèves les enseignements que j'ai pu tirer de l'expérience de la classe préparatoire et des concours. L'appui qu'un professeur-observateur expérimenté peut apporter est aussi celui d'une mise en conditions de concours qui permet à la fois une meilleure préparation pour l'évènement de l'examen, une "dédramatisation" de l'évènement, et donc bien plus d'assurance le jour de l'épreuve, en particulier pour les oraux, qui nécessitent une préparation particulière, et pour lesquels la préparation "psychologique" est non moins importante que le travail de fond: un concours doit être préparé pour lui-même, avec tout ce que cela peut comporter de particularités.

La partie la plus importante du cours est cependant consacrée au travail des exercices spécifiques aux concours, avec un suivi continu et une reprise des copies rédigées dans le cadre des évaluations en classe. Cet aspect du travail est primordial ; quelle que soit l'épreuve, la maîtrise de la méthode prime sur les connaissances que l'on peut faire valoir. Je dispose de méthodes d'enseignement et d'apprentissage éprouvées, qui permettent progressivement à l'élève de s'approprier et maîtriser les normes de l'exercice.

Le cours peut bien évidemment être organisé à partir de demandes particulières de l'élève ( analyse d'un texte, ouvrage, d'une doctrine, exposé-résumé sur un thème spécifique, etc.).

III. Tarifs et organisation des cours

3. Tarifs et organisation du cours

Deux tarifications sont proposées:

1. Bénéficiant du statut d´autoentrepreneur, je déclare les heures de cours et fais bénéficier à mes élèves du dispositif de réduction/crédit d´impôts pour services à la personne.

Le prix véritable de l´heure est donc 50% moins élevé que son prix net. Chaque heure de cours est facturée 70€ ; son coût véritable est donc de 40€. Le règlement se fait après réception de facture.

2. Le cours n´est pas déclaré. Le prix est de 40€/heure.

La prestation que je propose ne comprend pas uniquement des heures de cours, mais également un accompagnement constant ; je reste disponible pour mes élèves s´ils ont des questions ou des demandes, et communique avec eux régulièrement de façon à pouvoir suivre l´avancée de leur travail, et leur donner, le cas échéant, des conseils.

Je peux effectuer mes cours en trois langues, si l´élève le souhaite: français, anglais, allemand.

Je me déplace volontiers chez vous.

Parcours

Je donne des cours de soutien à divers niveaux (lycée, Classes préparatoires, CAPES, Agrégation,) depuis près de 5 années, en Philosophie, Lettres, langues anciennes.

J'ai effectué des corrections et fait passer des oraux dans le cadre de préparations à des concours.

J'enseigne en université la Philosophie depuis près de deux années.

Tarifs

Tarifs pour des cours par webcam : 50€/h
Cours proposés par Alexandre
Individuel
En groupe
Ces cours peuvent se dérouler
Chez vous
webcam
Matières enseignées
  • Philosophie
  • Culture générale
  • Histoire de la philosophie
Niveaux
  • Lycée secondaire technique
  • Supérieur

Curriculum Vitae d'Alexandre

Doctorant en Philosophie en Allemagne

Moniteur-doctorant en Sorbonne

Agrégation de Philosophie

Master 2 en philologie classique et études des langues à l'EHESS

Master 2 en Philosophie à Paris 1 Panthéon-Sorbonne

ENS Ulm

Classe préparatoire B/L au lycée Henri-IV

Baccalauréat S (mention TB avec félicitations du jury)

Les 15 avis sur Alexandre
  • 5/5

Toutes nos évaluations sont collectées par nos services et sont fiables à 100%. Elles correspondent à une vraie expérience vécue par les élèves du professeur.
E
Emilie

Parfait ! Ma fille Emilie a été désappointée par sa première note de philosophie à son lycée, le professeur ne lui ayant pas donné la méthode, ce que fait Alexandre en lui permettant d’accéder en plus à la compréhension et à l’envie d’aller plus loin, on sent un enthousiasme pour la transmission de son savoir, doublé d’une grande pédagogie, il fait un travail considérable avec une grande patience . Je le remercie également pour sa disponibilité.

Réponse d'Alexandre

Emilie est une élève très sérieuse et attentive ; ses qualités intellectuelles sont évidentes. Sa détermination et son application au travail sont remarquables. En travaillant avec les bonnes méthodes, en s´exerçant régulièrement, je ne doute pas qu´elle réuisse dans les épreuves qui l´atttendent cette année, et plus tard dans la voie qu´elle choisira!

W
William

Parfait ! Alexandre est un professeur rigoureux et clair dans ses explications. Il m'a été d'une grande aide. Je recommande!

C
Camille

Parfait ! J'ai contacté Alexandre dans le cadre de mon projet de thèse en économie. Son aide et son soutien ont été de précieux atouts dans l'obtention de ma bourse doctorale. A l'écoute , il a su me guider dans la rédaction de ce projet et m'apporter une vision critique qui m'a permis de faire la différence. Je le remercie chaleureusement et le recommande vivement.

A
Alexis

Parfait ! Tout simplement excellent. Maîtrisant parfaitement sa discipline, excellent pédagogue, d'une grande patience et sympathique.

S
Sand

Parfait ! Alexandre est un excellent pédagogue. Il est patient et rigoureux. Ses cours sont très efficaces car ils permettent d’assurer une marge de progression certaine à l’élève. J’ai personnellement pris du plaisir à travailler avec lui. Je le recommande fortement !

J
Jean

Parfait ! Excellent professeur
Alexandre est vraiment un professeur de très haut niveau qui sait transmettre son savoir et ses méthodes avec beaucoup d’efficacité.
Il est un Super professeur qui enseignent avec une très grande qualité! J'ai approfondi mes connaissances philosophie avec lui. Il a apporté son aide à moi pour que je puisse perfectionner mon niveau philosophie. Les cours avec lui étaient super efficace.
Merci beaucoup Alexandre pour votre compétence, pédagogie et efficacité.
Je le recommande pour faire des progrès en Philosophie et préparer examens et concours.
Jean

L
Louise

Parfait ! Alexandre est un excellent professeur. Il a préparé le cours en amont et m’a envoyé ce sur quoi nous allions travailler afin de rentabiliser le temps du cours au maximum. Il m’a beaucoup aidée sur une dissertation de philosophie, grâce à une grande maîtrise de l’exercice et une expérience largement visible. Il propose un suivi après le cours qui n’est pas négligeable.
Je recommande sans hésitation.
Merci!

C
Clemence

Parfait ! Rigoureux, intelligent et disponible, Alexandre a été une aide précieuse pour m'aider dans mon travail de dissertation. Je ne peux que le recommander.

A
Aurelie

Parfait ! J'ai demandé à Alexandre une correction détaillée et explicite sur mes manques de mes copies du Capes de philosophie. J'ai reçu quelques jours plus tard un document de 6 pages auquel je ne m'attendais pas. Je savais que ma copie était médiocre et qu'elle serait pénible à lire pour un correcteur qui pourrait être découragé par l'ampleur de la tâche à accomplir en terme d'étayage. Et bien plutôt qu'un simple "Vous ne répondez pas aux attendues du capes, relisez la méthodologie", Alexandre a fait preuve de beaucoup de bienveillance, de rigueur et de sérieux dans la correction de ma copie, qu'il a traité comme n'importe quelle copie de ses futurs agrégés qu'il a l'habitude de corriger. Il reprend point par point les manques de ma copie, propose un plan détaillé, et fait des recommandations personnalisées. Et surtout il se sait se montrer parfaitement explicite sur les raisons de mon échec et sur ce qui est attendu d'un candidat au concours. Cela va beaucoup m'aider c'est certain. C'est pourquoi je le recommande vivement à qui prépare un concours de l'enseignement en philosophie.

6 recommandations

A
Antoine

Bonjour,
J'ai rencontré Alexandre sur cette plateforme lorsque je cherchais un professeur de français afin de préparer les épreuves anticipées du BAC.
Alexandre a été pour moi un très bon professeur qui m'a bien préparé en peu de temps, en m'organisant un planning de travail. J'avais aussi la possibilité de faire des devoirs (BAC blancs) qu'il me corrigeait. En cours, il explique très bien et
s'adapte aux différentes demandes.
Je recommande donc Alexandre parce que selon moi c'est un très bon professeur, avec une très grande culture. De plus il est très agréable!

J
Jean

Alexandre m'a aidé à préparer l'épreuve de Philosophie du Baccalauréat dans d'excellentes conditions. La manière dont il fait cours, avec un entraînement intensif aux exercices par la pratique, a porté ses fruits - j'ai presque doublé mes notes de début d'année! Encore une fois, merci!

A
Amel

Alexandre donne des cours particuliers depuis maintenant deux ans à mes deux enfants ( collège et lycée ). Non seulement mes enfants ont hautement ( et je pèse mes mots) progressé mais ils sont également en passe d’acquérir un vrai rythme de travail et une réflexion plus exigeante que ce que propose un enseignement classique. Alexandre est un jeune professeur érudit et d’une conscience eclairé et éclairante. Il mettra tout en œuvre comme avec mes enfants pour leur proposer une aide personnalisé doublée d’une pédagogie toujours différenciée. Le contact et l’échange avec Alexandre, vous le verrez, sont, au delà’ de ce qui lui est demandé, enrichissants pour toute notre famille.

E
Eva

Un professeur enthousiaste et passionné qui sait faire preuve de beaucoup de patience et de pédagogie pour transmettre connaissances et compétences à ses élèves. Méthodique, rigoureux, je le recommande pour faire des progrès en Philosophie et préparer examens et concours.

E
Eva

Un professeur enthousiaste et passionné qui sait faire preuve de beaucoup de patience et de pédagogie pour transmettre connaissances et compétences à ses élèves. Méthodique, rigoureux, je le recommande pour faire des progrès en Philosophie et préparer examens et concours.

Y
Yoan

Excellent professeur, qui joint à une très grande culture philosophique un sens pédagogique et un goût de la transmission remarquable. Je recommande sans réserve Alexandre !

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