Cours de piano Vincennes ou webcam par 1er prix de conservatoire et compositeur 25 ans d'expérience

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• Depuis quand développez­-vous une passion pour la musique et plus particulièrement pour votre instrument de prédilection ?

  J'ai démarré le piano à l'âge de 12 ans, c'est à dire il y a 36 ans. Ayant eu une enfance un peu difficile, le piano a été pour moi, une profonde passion qui m'a permis de m'évader et de me constuire sur tous les plans, au fur et à mesure des années. Puis à l'âge de 18 ans, quand je suis entré en conservatoire de région à Boulogne-Billancourt, mon grand-père est mort, ce qui m'a beaucoup affecté. C'est à cette époque que j'ai commencé à écrire pour piano seul pendant une quinzaine d'années, environ une centaine de pièces, mon premier album (le son du silence) ayant été produit et édité en 2001 par ready made production éditions 4/4.

• Quelle musique pouvez-vous écouter en boucle avec toujours le même plaisir (et sans devenir dingue) ?

  Sans faire preuve de narcissisme, j'avoue que mon 2ème album pour piano seul, le son de la vie me procure toujours autant de joie, chaque fois que je l'écoute... mais bien évidemment, j'affectionne énormément le répertoire pour piano romantique, classique et Baroque tel que Chopin (les études op 10 et 25, Carnaval op 9 de Schumann, et de nombreuses petites pièces d'album pour la jeunesse de Schumann, ou les scènes d'enfants, les sonates de Beethoven, Mozart, Scarlatti, et pleins de concertos pour piano célèbres, ou encore les variations Goldberg de Bach, y en aurait trop pour pouvoir tout citer ici...)

• Parlez-nous du cours le plus difficile ou étonnant que vous avez pu donner !

  J'ai relativement peu de souvenirs sur des cours particulièrement difficile, si ce n'est peut-être, quelques rares élèves avec une personnalité ou des troubles intérieurs qui ont rendu le travail pédagogique particulier ou délicat (ce qui est très motivant), voir parfois impossible, tout dépend. Donc pour répondre à cette question, je dirais, que j'ai on va dire deux souvenirs de cours difficile, qui se sont soldés par un échec et arrêt des cours. Le premier est une élèves avec qui ça fonctionnait très bien, et qui a arrêté les cours pour un malentendu, ou une chose que j'avais dite, qu'elle avait mal compris, et mal interprété, alors que je n'avais pourtant commis aucune faute, mais elle n'a pas voulu l'entendre, ce qui fut très frustrant pour moi, surtout, quand cela semble injuste et infondée, alors que le cours en lui-même fonctionnait très bien. Et le 2ème exemple, est une élève avec un passif un peu difficile, et une personnalité, on va dire un peu particulière, qui a mal pris une remarque que je lui ai faites en rapport avec sa personnalité, mais aussi du coup, indirectement avec la musique, et qui s'est froissée pour cela, et a stoppé les cours. Voilà, deux exemples qui m'ont particulièrement marqué. Fort heureusement, ce genre d'incident ne m'est arrivé que deux fois en 25 ans de cours.

• D’après vous, quel est l’instrument le plus compliqué à maîtriser et pourquoi ?

  A partir d'un certain seuil, et niveau, je dirais que tous les instruments sont très longs et très compliqués à maîtriser, il n'y a jamais vraiment de terminus en musique, et il est rare d'atteindre le top niveau, ou le sommet. En revanche, il y a des instruments plus faciles que d'autres, lorsque l'on débute. En ce sens, les instruments à cordes, violons, violoncelles ... sont sans doute, les plus dures pour débuter, car ils nécessitent de créer soit même la hauteur du son, ce qui exige du coup, une assez bonne oreille. Le piano est à contrario sans doute l'instrument le plus facile, pour débuter, le son est déjà crée, et le positionnement des mains relativement simple à mettre en place.

• Quelles sont, pour vous, les clés de la réussite (hormis celles de Sol et de Fa) ?

  Les clefs de la réussite dans l'apprentissage d'un instrument sont à la fois la régularité, et l'entraînement mais aussi, l'indulgence avec soi-même. Accepter ses forces et ses faiblesses et être capable de prendre du plaisir à chaque stade de notre progression... Bien évidemment, prendre des cours avec un bon professeur pendant quelques années sera un gage de réussite supplémentaire non négligeable et fortement recommandé.

• Citez 3 musiciens avec lesquels vous rêveriez de faire un boeuf dans un bar à 2 h du mat et dites-nous pourquoi !

  Je suis un pianiste classique, passionnée d'écriture également. Par conséquent, l'improvisation ne fait pas partie de mon
  domaine, de mes compétences, et ne me passionne pas particulièrement non plus. Cependant bizarrement, je fais parfois des rêves, ou j'improvise au piano, et c'est très agréable, très beau, alors que dans la réalité, c'est quelque chose que je ne sais ni faire, ni enseigner.

• Une anecdote à raconter en rapport avec votre métier ou votre scolarité (et pas forcément la fiesta que vous avez faite suite à votre entrée au Conservatoire) ?

  Le jour ou j'ai eu mon premier prix de piano, après une douzaine d'années de conservatoire, et beaucoup beaucoup de travail. Je me trouvais exactement dans la situation que je ne souhaitais pas, c'est à dire, n'avoir plus qu'une seule fois le droit de me présenter pour décrocher mon prix, car l'année précédente je m'étais déjà présenter, en obtenant un second prix. Cette année précédente, le second prix était la seule distinction qui nous permettait de nous représenter une seconde fois, je veux dire par là, qu'un 3ème prix aurait été éliminatoire, avec impossibilité de se représenter, et du coup, de voir toutes ces années d'études, quelque part perdu, ou disons, sans accomplissement. Etant un grand nerveux de nature, la pression de cet examen pour tenter ma dernière chance au prix, fut très difficile à gérer. J'ai eu des bouffées de trac, pendant l'examen, et il a fallu que mentalement, que je me canalise profondément, pour pouvoir terminer ma prestation correctement, et décrocher enfin mon premier prix. Ce fut à la fois, un moment extrêmement stressant, mais quel soulagement, quand enfin, j'y suis parvenu.

• Quel est votre petite touche qui fait de vous un Superprof adoré par tous ses élèves ?

  C'est difficile de décrire soi-même, une touche personnelle, les élèves la décriraient sans doute mieux que moi. Mais je
  dirais qu'il y en a peut-être deux. La première, est que je suis un compositeur, capable de tout créer pour mon instrument. Je pense que cela me donne une capacité à diriger un cours, qui n'a sans doute pas la même sensibilité, qu'un professeur non compositeur, celle d'entrer à l'intérieur, et en communion intime et profonde avec n'importe quelle musique abordée... j'ai également un sens de la psychologie assez développé, et j'aime dans mes cours, prendre en compte la globalité de la personne, jusque dans sa personnalité pour m'adapter à elle. Je sais alterner à la fois exigence et souplesse, motiver sans
  casser, mais aussi très important, complimenter quand il le faut. Et enfin, je dirais, bien entendu, grande écoute, grande patience...