Enseignante, diplômée de Sciences Po, docteur en science politique, 11 ans d’expérience, enseigne la science politique, prépare au concours des IEP et aux épreuves de géopolitique et culture générale

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Pour ce qui est de la science politique, je viens d'une famille très politisée et j'ai toujours eu un intérêt pour les affaires publiques. Je m'intéresse depuis longtemps à la question du pouvoir et je suis très ouverte sur le monde. Je suis une grande lectrice, abonnée à beaucoup de media différents. Je donne des cours depuis longtemps, au départ à titre gracieux, pour aider les amis et puis j'en ai fait une activité professionnelle. Cela se couple avec mon activité de prof dans l'enseignement supérieur. Les cours privés permettent de créer une autre dynamique avec les élèves et la relation se noue souvent sur le long-terme, parfois même :"the beginning of a beautiful friendship" pour citer les classiques ! Ce qui motive que l'on donne des cours est généralement commun à tout le monde : le souci et la conviction que l'on peut aider les autres !

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  En ce qui concerne la science politique, c'est une discipline 'pique assiette" et c'est ce que j'aime ! Elle mange à tous les rateliers : la philosophie, l'anthropologie, l'économie, le droit, l'histoire, la sociologie et j'en passe ! C'est une discipline qui encourage l'approche transversale et comparatiste. La science politique elle-même est composée de nombreuses sous-disciplines comme les politiques publiques ou les relations internationales. Elle pense localement, nationalement, internationalement. Elle pense dans le temps et dans l'espace et elle s'intéresse au rapport crucial, s'il en est, entre l'Etat et la société. Au sein de cette discipline, je me suis spécialisée en politique comparée et sociologie politique de la Russie, après avoir commencé en politiques publiques appliquées à la politique locale française. Après ma thèse, je me suis particulièrement intéressée aux relations internationales que j'enseigne depuis. En ce qui concerne la méthodologie et la préparation aux concours, j'ai un goût prononcé pour les grammaires en général. Et la méthodologie en est une : la compréhension de la mécanique qui vise à dire ou faire ! Ce serait ma définition de la méthodologie. J'aime le minutieux, le démonstratoire, l'analytique ! Et j'adore l'expliquer !

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  1° Jean-Marc Berlière, historien, spécialiste de la police sous la IIIème République. Son niveau d'exigence, probablement involontaire, qui nous a tous tirés vers le haut, m'a fait comprendre qu'il faut être exigeant avec les étudiants. C'est les respecter que de mettre la barre haut. Mais j'ai aussi appris, par contraste, qu'il faut savoir le faire avec bienveillance. 2° Feu Michel Chicouène, grand professeur de russe devant l'éternel, qui m'a marquée par sa rigueur, son exigence, son esprit juste et bienveillant, mais attention, il avait une très noble idée de l'enseignement qui ne souffrait ni l'absence d'effort, ni l'irresponsabilité face à la connaissance. Il respectait les étudiants immensément, mais il attendait le meilleur en retour. 3° Dominique Bonnard, agrégé de grammaire latine, professeur de lettres et grand amateur de théâtre. Lui-même, comédien, dramaturge et metteur en scène. J'ai tellement appris à son contact : une culture immense, un esprit vif et acéré, exigeant, un humour décapant. Je lui dois de m'avoir initiée aux joies du théâtre et d'être resté un ami avec qui j'ai des conversations passionnantes ! Il y a trop d'oeuvres qui me servent de guide dans la vie : de Tchekhov à Steinbeck en passant par Gary et Mann... Si je devais citer quelques oeuvres, je dirais : "East of Eden" de Steinbeck que je relis régulièrement qui est un phare pour moi. Surtout quand le chemin devient sombre, je retrouve la direction du "Timshel" (lisez le livre) - "La montagne magique" de Thomas Mann, que j'ai lu à un moment particulier de ma vie, m'a servi et me sert encore de boussole. "La promesse de l'aube" de Romain Gary dont l'humanité et la noblesse sont un horizon toujours à fixer. Le poème en prose (encore à découvrir, car si mal compris) du grand poète russe, Boris Pasternak, "Docteur Jivago", tout autant un hymne à la vie, l'amour et le tragique qu'une vibrante déclaration à la Russie. Il en manque tellement d'autres : Cervantes, Flaubert, Kafka.....

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  La curiosité insatiable, le goût pour les problèmes humains complexes, la transversalité. Mon domaine étant plus précisément la Russie, la connaissance de la langue et de la civilisation russes est un incontournable ! et ça ne peut pas s'apprendre dans les bouquins !

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai toujours été une enthousiaste, moins de la profession d'enseignant que de la possibilité de transmettre et d'aider. Si je devais retenir une anecdote, c'est ce cours de latin en 1ère où je devais faire un exposé. Les exposés ont toujours été ma grande passion - une si bonne façon d'apprendre ! - et je les préparais comme un prof prépare son cours ! Au point que la prof a décidé de me laisser sa place pour la semaine...

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Non, malheureusement, je ne peux pas vous rassurer. L'école a été un refuge, voire un sanctuaire pour moi. J'ai été respectée par mes camarades et par mes profs. J'ai bossé comme peu d'élèves travaillent et j'étais ce qu'on appelle une élève brillante. Si difficultés il y a eu, elles ont été sociales car je viens d'un milieu modeste, et liées à mes origines ethniques, car je suis issue d'un mélange dont les racines prennent en partie leur source au Maghreb. Ces deux conditions m'ont parfois posé des problèmes qu'il a fallu surmonter. L'excellence étant mon bouclier...

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  J'adore le théâtre et la littérature. Je suis une gloutonne de musique, toutes les musiques ! Je suis un jardinier éclairé, une bonne cuisinière et une bonne brodeuse. J'adore nager, surtout le crawl, particulièrement en mer, froide de préférence, car, malgré mes airs de fille des îles, je suis une fille du Nord. J'aime apprendre des langues étrangères. J'ai une passion pour la Russie sur laquelle j'ai construit une de mes expertises. J'adore ce pays et je m'y sens comme chez moi. Je considère la Russie comme ma deuxième Patrie.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Ce qui fait de moi un superprof, c'est ce qui fait de n'importe quel enseignant un superprof : son envie de transmettre et son souci des autres, sa curiosité et son enthousiasme contagieux.