Grégoire - Prof de physique - Foix
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Grégoire

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Acquérez ou développez en Physique et Chimie niveau lycée et post-bac des connaissances et compétences SOLIDES sur le LONG TERME avec un enseignant bienveillant et passionné !

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Lieux du cours

À propos de Grégoire

Les années du lycée, et bien plus encore celles du supérieur, sont souvent synonymes d’angoisse et de profondes remises en question pour les étudiants, qui doutent souvent pouvoir parvenir à « escalader l’Everest » des nombreuses connaissances et compétences à acquérir, puis à maîtriser.

Pourtant c’est souvent également lors de ces années que la rencontre entre un professeur et un élève permet d’allumer une étincelle qui perdurera toute la vie.

Ce fut mon cas durant mes années de Classes Préparatoires PCSI/PC au Lycée Descartes (Tours), et j’espère que cela sera également le vôtre si, d’aventure, nous étions amenés à travailler ensemble.

Ingénieur Chimie-Physique diplômé de l’ex-ENSCPB (École Nationale Supérieure de Chimie et de Physique de Bordeaux désormais ENSMAC), titulaire d’un Doctorat en Physique des Plasmas de l’Université de Bordeaux, j’ai comme expérience plus de 12 années passées à donner des cours particuliers, avec une prédilection toute particulière pour les classes de Terminale et surtout de post-bac (Licence ou Classes Prépas CPGE, PASS, IUT ou même Master le cas échéant !).

Enseignant titulaire de l’agrégation externe de physique-chimie (option physique), j’ai plus de 10 ans d’ancienneté au sein de l’Éducation Nationale, qui m’ont permis d’affiner ma perception des profils d’élèves avec lesquels je suis amené à interagir.

J’en ai terminé, au plaisir de travailler avec vous ! :)

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Tout d'abord, en amont du premier cours, l'important est de dimensionner l'accompagnement pour coller aussi près que possible aux exigences attendues. Pour cela, je demande en amont du premier cours (3 jours minimum avant) :

- Le nom de l'établissement où s'effectue la formation.
- La filière suivie.
- Le type d'emploi du temps de l'élève.
- Une copie des cours de l'élève sur lesquels je vais me baser pour préparer mes séances.

Par la suite, la clé est de réévaluer souvent le degré de compréhension et de maîtrise du cours mais également de ses applications !

Pour ce faire, l'élève peut A TOUT MOMENT :

- Me solliciter sur WhatsApp pour éclaircir brièvement un point du cours (je réponds en moins d'une demi-journée, généralement dans un délai de 1-2 h).

- Me solliciter à distance d'un cours pour rechercher (ou produire) une ressource clé pour améliorer sa compréhension du cours. Sous forme de site web spécialisé (pris parmi mon catalogue de ressources), de sujet de complément, d'animation web, etc.

- Monteur vidéo amateur, je peux créer des capsules vidéos, des quiz, ou des fiches de révisions personnalisées. N'hésitez pas !

Enfin, l'élève pourra toujours s'entraîner sur des plateformes d'exercices en ligne (Quizinière, Plickers, Padlet, ou encore EDPuzzle) afin d'accéder à la demande à un entraînement personnalisé.


En face à face, le cours sera construit de manière flexible en fonction des attentes de l'élève :

- Évaluation des acquis
- Renforcement ou remédiation éventuelle
- Explication du cours (accompagnée si nécessaire par des compléments tant historiques, que méthodologiques)
- Application des acquis
- Résumé de la séance

Ma méthode consiste à insister fortement parmi ces points sur : l'évaluation des pré-requis, l'explication CONTEXTUALISÉE du cours (car personne n'aime apprendre un cours théorique qui n'a aucune application concrète visible !), et le bilan de la séance.

Passionné par la matière et par ses applications, je suis en direct l'actualité scientifique, et n'hésite pas à relier le contenu du cours avec des applications récentes de manière à créer du signifiant pour les élèves qui seront bientôt en situation concrète d'utilisation de leurs connaissances.

Enfin un dernier point, mais pas des moindres, j'insiste toujours - au sein des cours théoriques - sur le sens profond des théories, outils ou notations mathématiques utilisés au sein des cours de Physique/Chimie - volet trop peu abordé (à mon sens) par nombre de collègues. Or cette maîtrise lacunaire du sens des mathématiques sous-jacentes est un obstacle MAJEUR chez de nombreux étudiants.

En revanche, rassurez-vous, j'ai une bonne nouvelle : il est généralement simple mais aussi très efficace d'expliciter ce sens mathématique pour débloquer un grand nombre d'élèves !

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Tarifs

Tarif

  • 25€

Tarifs packs

  • 5 h: 125€
  • 10 h: 250€

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  • 25€/h

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Ce premier cours offert avec Grégoire vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

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