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Pénélope
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Acquisition des méthodes juridiques, préparation aux galops et examens finaux en droit public. Docteure en droit public et en sciences de l'éducation.
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Lieux du cours
À propos de Pénélope
• Docteure en droit public et en sciences de l’éducation, je suis passionnée par la pédagogie et dispose d'une solide expérience dans l'accompagnement des étudiants, de la Licence au Master. J’ai été chargée de travaux dirigés pendant 6 ans à l’Université Paris Nanterre et à l’Université de Poitiers, et ayant dirigé des étudiants de Master 1 pour la rédaction de courts mémoires. • Ma thèse portait précisément une réflexion sur l’enseignement du droit à partir de l’analyse critique des évolutions du droit à l’éducation en droit international des droits de l’Homme. J’ai donc à la fois une appétence intellectuelle et pratique, humaine pour l’enseignement du droit. • Très impliquée dans la réussite de mes élèves, j’aime parvenir à les rendre autonomes. Mes recherches intellectuelles et mon activité pratique portent sur l’acquisition d’une autonomie intellectuelle des élèves, j’anime par ailleurs des ateliers de philosophie pour enfants. • Mes expériences professionnelles sont diverses : Chargée de cours, Consultante pour l’UNESCO, Chargée de projet pour des projets éducatifs européens. Je me destine à une carrière universitaire. • Études avant la thèse : Diplômée de Sciences Po Lyon, d’un Master Droits de l’Homme à l’Université Paris Nanterre, et d’une licence de Philosophie à l’Université Jean Moulin Lyon 3.
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À propos du cours
- Tout niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Ma pédagogie repose sur une écoute attentive des besoins et problématiques de mes étudiants. Je parviens à cerner clairement là où ils pêchent et leur permets d’acquérir progressivement de nouvelles habiletés tant de raisonnement analytique et synthétique, que d’expression écrite. Il m’est indispensable de donner du sens aux apprentissages. L’objectif est de donner envie de connaître et apprendre, cultiver la curiosité et l’estime de soi. Concrètement, il s’agira donc pour apprendre et retenir de comprendre le sens des apprentissages à acquérir, en expliquant de façon approfondie les notions en jeu. Nous travaillerons également la méthodologie argumentative pour les dissertations, commentaires ou cas pratiques. Il s’agit d’exercices intellectuels qui demandent des habitudes d’esprit qui s’acquièrent progressivement par l’exercice régulier et la compréhension concrète et approfondie de ses propres manques et difficultés, j'assure donc un suivi individualisé. Parfois, les étudiants en post-bac manquent de retours sur leurs devoirs et ne savent pas comment progresser, tout l’enjeu sera de les aider à acquérir les habiletés intellectuelles attendues, en partant de leurs prérequis. Il m’est arrivé que certains de mes étudiants en TD passent de 6/20 à 14/20 à force de compréhension des attendus des exercices. Avant les premiers cours ensemble, si cela est possible, je demande d'accéder à une ou deux copies, pour analyser ce qui ne va pas. Les annotations de correction sont précises et approfondies. Je ne propose pas de « plan idéal » mais j’aide les étudiants à comprendre comment le construire et déceler ensemble. En cela, ma pédagogie est très dialogique et autonomisante. Il s’agit également d’un apprentissage organisationnel : les étudiants apprennent à « apprendre » en découvrant comment prioriser leurs connaissances. J’apprends également aux étudiants à construire leurs propres fiches thématiques, pour qu’ils acquièrent des habiletés d’apprentissage rapide et efficace. En fonction du temps et des besoins des étudiants, je suis en mesure de les aider à cerner leurs envies et les conseiller pour leurs orientations. La réelle plus-value de mon travail est l'accompagnement humain nécessairement associé à mes habiletés pédagogiques. Investie, je suis là pour aider les étudiants à retrouver confiance en leurs capacités, tout en leur donnant les clés essentielles pour y arriver, progressivement. Les cours s’adressent à tous les étudiants en droit, quel que soit leur niveau. Un premier bilan est fait à l’issue d’une heure d’échange ou d'un appel (gratuit). Je propose les matières suivantes : Droit constitutionnel, introduction au droit civil, Institutions juridictionnelles, Institutions administratives, Histoire du droit, Histoire des grands services publics, Droit administratif, Droit international public, Droit des libertés fondamentales / libertés publiques, Droit international et européen des droits de l’Homme, Théorie du droit. Disponibilités : En semaine, Les week-ends.
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