Marie - Prof de base de données - Tournefeuille
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Marie organisera avec soin votre premier cours de Base de données.

Marie

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Bloqué·e sur ton projet de stats ou ton mémoire ? > Diagnostic + plan d'action en 48h | Statisticienne, 10 ans d’expérience, 50+ projets réussis

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Ambassadrice

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Marie organisera avec soin votre premier cours de Base de données.

À propos de Marie

Ton projet de statistiques te semble flou ou bloqué ?

> Je t’aide à clarifier ta démarche, corriger les erreurs et structurer ton analyse en 48h.
> Tu gagnes en clarté, confiance et efficacité.

Envoie moi un message pour en savoir plus !

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Je suis statisticienne et professeure particulière de Mathématiques et Statistiques depuis 2015.

Ancienne élève de prépa et statisticienne de formation (ENSAE), j’enseigne les maths et les statistiques depuis plus de dix ans à des élèves aux profils variés de la seconde au doctorat. Cours particuliers, en petit groupe, cours à l’université, à l’étranger…

Mon objectif : identifier vos blocages et vous fournir méthodologie et pratique pour vous (re)donner confiance en vos capacités à faire des maths.

Mon expérience de l’enseignement en France et à l’international m’a convaincue d’une chose : à moins de suivre des études en littérature ou en philosophie, tout le monde a besoin des maths à un moment donné. À court terme pour réussir ses examens ou ses concours, pour augmenter sa thèse ou son mémoire d’une analyse statistique, ou à long terme parce qu’il est devenu essentiel de savoir calculer, comprendre et analyser des données chiffrées dans la plupart des métiers.

D’ailleurs, la grande majorité de mes étudiant·es ont un profil « non-scientifique », de l’élève de seconde qui envisage des études de sciences politiques, à celle de prépa ECG qui a besoin des maths pour passer ses concours, en passant par l’étudiant en psychologie qui trouve ses cours de statistiques trop abstraits et la doctorante en humanités numériques qui doit produire une analyse statistique solide pour sa thèse…

Tous et toutes ont un point commun : leur manque de confiance.

Quand je leur pose la question, les réponses sont invariables : c’est trop dur, trop abstrait, je comprends les cours mais n’arrive pas à les appliquer, je suis perdu quand un problème sort de l’ordinaire, je ne suis pas assez intelligent·e pour ça…

La confiance en soi, c’est la clé pour faire des maths avec plaisir. Et la confiance dans les maths, ça s’apprend !

Si vous trouvez que vous ne réfléchissez « pas assez vite », si vous n’avez pas d’idée pour commencer un problème, si vous avez du mal à trouver les connexions entre le cours et les exercices… Tout ça, ce n’est pas une question de capacités, mais de méthode. Apprendre son cours, c’est une chose.

Mais la théorie ne nous apprend pas à développer les bons réflexes qui permettent de résoudre les problèmes et réussir ses concours.

Dans mes cours particuliers, nous concentrons nos efforts sur deux points phares :

- La pratique : même résoudre des exercices simples est difficile si on manque de pratique. Mes cours mettent l’accent sur la résolution de problèmes : comment les résoudre mais aussi (et surtout !) comment acquérir les réflexes pratiques que vous pourrez appliquer dans vos DS, vos examens et vos concours.

- La méthodologie : savoir bien lire un énoncé, avoir des idées pour démarrer les exercices, ne pas paniquer quand on bloque sur une question… Ce sont des choses qu’on nous apprend rarement en classe. Et sur ce point, chaque élève est unique ! Trouver la méthode qui vous convient vous fera réaliser que les capacités en maths, vous les avez : il ne reste qu’à les débloquer.

Expérience à l’étranger : Pendant et après mes études, j’ai vécu plusieurs années en Irlande et en Angleterre. En plus de mes cours particuliers, j’ai fait partie de laboratoires de recherche dans les universités de Dublin et Bristol, et y ai donné des cours sur plusieurs semestres (Théorie des Probabilités, Statistiques, Maths appliquées à l’économie et au commerce, Méthodes de recherche, Calcul, Modélisation statistique, etc).

De cette expérience de l’enseignement, outre les bénéfices que j’ai pu en tirer à titre personnel, je retiens que c’est avec les cours particuliers ou en petit groupe que je peux le mieux aider mes étudiant·es : flexibilité, patience, approche personnalisée… Autant de choses difficiles à mettre en place quand on fait face à un groupe de 30, voire 50 élèves.

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À propos du cours

  • Lycée secondaire technique
  • Supérieur
  • Formation pour adultes
  • +3
  • niveaux :

    Lycée secondaire technique

    Supérieur

    Formation pour adultes

    Débutant

    Intermédiaire

    Avancé

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Ton projet de statistiques te semble flou ou bloqué ?

> Je t’aide à clarifier ta démarche, corriger les erreurs et structurer ton analyse en 48h. > Tu gagnes en clarté, confiance et efficacité.

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Tu passes des heures à essayer de comprendre tes données, à douter de ta méthode, tes résultats ne sont pas tels que tu les attendais et tu ne sais pas quoi en faire ?

Tu n’es pas seul·e. D'après mon expérience, c'est le cas de beaucoup d’étudiant·es : exigences floues, logiciel, manque de recul sur les résultats... C’est normal de se sentir dépassé·e. Souvent, ce qui te manque c'est un regard extérieur structuré pour clarifier ta démarche et prioriser tes actions.

En tant que statisticienne et prof particulière depuis plus de 10 ans, j’ai accompagné plus de 50 étudiant·es dans la réussite de leur projet de statistiques, mémoire ou thèse.

Je t’aide à faire le point sur là où tu en es, ce qui fonctionne, ce qui bloque — et surtout comment avancer efficacement.

Concrètement :

1) Tu m’envoies ton projet / jeu de données / rapport (peu importe l’état d’avancement).

2) J’analyse ta démarche, ta problématique, tes méthodes et la cohérence de tes analyses.

3) Sous 48h ouvrées, tu reçois :
> un diagnostic précis de ce qui va et ce qui mérite d’être amélioré,
> un plan d’action clair et priorisé,
> des recommandations concrètes (méthode, indicateurs, interprétation, présentation).

> BONUS : appel de suivi personnalisé. Après réception de ton diagnostic, nous fixons un échange de 20 minutes en visio où tu me poses toutes tes questions, pour repartir 100 % confiant·e sur la suite.

Résultat : tu sais exactement quoi faire pour finaliser ton projet sans t’épuiser.

Tu gagnes :
> en clarté (tu comprends tes choix statistiques),
> en temps (fini de tourner en rond),
> en confiance pour défendre ton travail à l’écrit ou à l’oral.

En bref : tu reprends le contrôle de ton projet — avec un plan d’action solide, validé par une experte.

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Tarifs

Tarif

  • 60€

Tarifs packs

  • 5 h: 300€
  • 10 h: 600€

webcam

  • 60€/h

Précisions

Tarif horaire indicatif. FORFAIT DIAGNOSTIC PROJET - 85 € TTC : > Analyse complète + plan d’action écrit sous 48h > Appel de 20 min inclus pour poser tes questions > Option express 24h : +30€ Idéal si ton projet de stats est bloqué et que tu veux repartir avec une vision claire, un plan concret et l’assurance d’être sur la bonne voie.

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