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Ana
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- Français
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Cours de français, à Metz et ses environs, par une américaine diplômée.
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Lieux du cours
À propos d'Ana
J’ai grandis aux États-Unis et en France, j’ai enseigné pendant quelques mois dans une école spécialisée, dans le Nord de la France, à des personne de tout âge et de tout niveaux. Les gens fréquentant cet établissement venaient aussi bien pour leur propre loisir que pour progresser dans leur vie professionnelle.
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À propos du cours
- Tout niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Etudiante en ayant obtenu un BAC littéraire en France, je propose mes services aux écoliers, collégiens et lycéens.
Pour les écoliers :
-Aide à l'écrit
-Expression orale
-Conjugaison
-Grammaire
-(Autre(s) si besoin)
Collégiens :
CLASSE DE 6EME
-Commencer un récit
-Identifier les personnages
-L’accord du participe passé
-L’accord sujet/verbe
-L’expansion du groupe nominal
-L’imparfait et le passé simple
-L’origine latine et grecque de certains mots
-La concordance des temps
-La lecture d’un tableau
-La notion de champ lexical
-La poésie
-Le conditionnel
-Le dictionnaire
-Le portrait
-Le récit et le discours
-Le subjonctif présent
-Les accords délicats dans le groupe nominal
-Les compléments circonstanciels
-Les connecteurs
-Les constituants de la phrase simple
-Les familles de mots
-Les homophones grammaticaux
-Les reprises nominales
-Les reprises pronominales
-Les situations de communication et les niveaux de langue
-Les temps du récit
-Phrase simple, phrase complexe : les diverses propositions
-Homonymes, Synonymes, antonymes, paronymes
-Terminer un récit
-Voix active et voix passive
CLASSE DE 5EME
-Comment faire une fiche de lecture
-Comment lire un poème
-Comment lire un roman
-Comment lire une image
-Comment lire une pièce de théâtre
-Fonctions dans le groupe nominal
-L’adjectif qualificatif : fonctions et degrés de signification
-L’analyse logique
-La classe grammaticale des mots
-La focalisation
-La formation des mots et des familles de mots
-La phrase : types et formes
-La proposition subordonnée circonstancielle
-La proposition subordonnée complétive
-La proposition subordonnée relative
-Le subjonctif : conjugaison et valeurs
-Les adverbes en -ment-, -emment- et -amment-
-Les champs lexicaux
-Les divers types de texte
-Les groupes verbaux
-Les indices de l’énonciation
-Les principales fonctions par rapport au verbe
-Les registres de langue
-Les temps simples, temps composés
-Quelques figures de style
CLASSE DE 4EME
-Comparaison et métaphore
-Enoncé et situation d’énonciation
-Etude de l’image : la peinture
-Expression du temps et chronologie dans les récits
-L’expression de la cause et de la conséquence
-L’expression de la concession
-L’expression du but
-L’impersonnel
-La publicité : un discours argumentatif
-La situation d’énonciation
-Le COD et l’attribut du COD
-Le discours argumentatif
-Le groupe nominal - expansion du nom
-Le point de vue dans la description
-Les accords dans le groupe nominal
-Les connecteurs logiques
-Les différentes formes de discours
-Les fonctions de la description
-Les progressions thématiques
-Les substituts
-Les textes explicatifs
-Notions de versification
-Paroles rapportées directement
-Paroles rapportées indirectement
-Sujet et attribut du sujet
-Temps et énonciation
-Thèmes et propos
CLASSE DE 3EME
-Champ sémantique, connotation, dénotation
-Enoncé et énonciation
-Implicite et explicite
-L’image
-La modalisation
-La valeur des temps de l’indicatif
-Le discours descriptif
-Le discours narratif
-Le point de vue
-Le théâtre
-Les figures de rhétorique
-Les pronoms
Lycéens :
-Analyse de la question sur le Corpus
-La critique sociale
-Le rythme de la poésie
-Dissertation
-Commentaire
-Ecriture d'invention
-Littérature (selon la filière prise)
-Méthodologie
-(Autre(s) si besoin)
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Tarifs
Tarif
- 13€
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