Cristèle - Prof de français - Paris 15e
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Cristèle

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Cours sur mesure : pédagogie, supports et parcours individualisés. 25 ans d'expérience. Mon objectif : vous permettre d'atteindre les vôtres !

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Lieux du cours

Ambassadrice

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À propos de Cristèle

Enseignante en expression française et culture générale plus de 20 ans, je suis à présent spécialisée dans le suivi individualisé des élèves, une modalité qui me permet d'entretenir avec eux une relation privilégiée qui favorise leur progression et l'atteinte de leurs objectifs. C'est cette posture qui nous a permis d'obtenir ensemble de bons résultats... mais je laisse leurs avis valider mes prétentions.

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Enseignante en activité durant plus de 20 ans, je me suis spécialisée dans l'enseignement individualisé du français. Mon expérience des cours particuliers et ma capacité à m'adapter aux objectifs, niveaux et profils de mes élèves me permettent de répondre aux attentes de chacun d'entre eux. À noter à ce sujet que je suis également formée à la pédagogie différenciée à destination des élèves diagnostiqués HPI ou souffrant de difficultés d'apprentissage (liées notamment à un déficit de l'attention, à un trouble du spectre autistique ou à une dyslexie / dysorthographie)

Chacune de mes séances de cours est réalisée sur mesure :
- J'établis un diagnostic précis des besoins en fonction des objectifs à atteindre et des lacunes à combler;
- j'élabore une progression pédagogique individuelle adaptée au niveau, aux attentes et aux modalités d'apprentissage de mes élèves;
- je crée mes propres supports de cours afin qu'ils répondent précisément aux attentes formulées.

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Tarifs

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je ne me souviens pas avoir un jour appris à déchiffrer ni à transcrire, mais ce dont je me souviens c'est d'avoir toujours aimé lire et écrire. De même, enseigner le français s'est présenté à moi comme une évidence. Mais avant d'enseigner le français, on me l'a enseigné, et, finalement, la plupart de mes professeurs ne m'ont laissé qu'un fade souvenir, quelques-uns de mauvais, mais deux d'entre eux, ceux qui m'ont fait confiance, m'ont inspirée et m'inspirent encore lorsque je fais cours.

    Après 20 ans d'enseignement j'ai conservé mon entrain des premières années mais j'ai souhaité faire évoluer mes pratiques pédagogiques en donnant des cours particuliers. Donner un cours particulier, ce n'est pas plus simple que d'enseigner à un groupe classe, c'est même parfois plus complexe car à chaque profil d'élève correspond une démarche différenciée et c'est justement en cela que les cours individuels sont plus enrichissants, humainement et pédagogiquement.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Comme je l'ai indiqué précédemment, je n'ai jamais rencontré de difficulté à comprendre ou à écrire un texte mais j'ai longtemps refusé les méthodologies ; elles me paraissaient liberticides (j'étais un peu rebelle je crois). Ça ne m'a pas porté bonheur au BAC : il fallait rédiger une dissertation... j'ai écrit un sonnet (alexandrins, quatrains, tercets, rimes embrassées, tout y était... même le hors sujet). Je n'ai pas répondu aux attendus et mon magnifique poème m'a valu un douloureux 04/20. J'ai compris la leçon, je me suis résolue à respecter les contraintes du genre imposé et, en Terminale je me suis présentée de nouveau à l'examen. Je n'avais pas plus de talent et pas davantage de culture littéraire mais j'ai appliqué avec rigueur la méthode liée à la dissertation et j'ai obtenu un joli 17.5 /20

    Donc, pour répondre à votre question : avant même de les aider à développer leurs connaissances, je mets un point d'honneur à ce que mes élèves acceptent et intègrent les méthodes qui leur permettront de valoriser leur réflexion.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    J'étais en 4è. J'entends encore mon professeur de français (Jeanine, l'un des deux enseignants qui m'ont inspirée) nous dire :

    « Quand j'arrive au collège, je ne laisse au vestiaire que mon manteau ».

    C'était vrai, Jeanine ne faisait pas cours : elle venait à notre rencontre, elle ne portait pas de masque, parlait sans réserve et ne prenait pas de posture fallacieuse.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Pour viser l'expertise il faut d'abord admettre que l'on ne sait pas tout puis chercher les réponses qui nous manquent.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Voilà quelques années, dans le cadre d'un cours de culture générale sur la notion de « risque » et de « progrès », j'ai abordé en cours le mythe d'Adam et Ève. Lorsque j'ai relevé les évaluations bilan j'ai lu sur une copie « Adam et Ève se sont perdus dans une forêt alors ils ont semé des cailloux blancs pour retrouver leur chemin ... ». Je pense que l'information était mal passée !
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Ça c'est fait ... cf réponse à la question 2 !
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    C'est une passion presque honteuse... j'aime l'orthographe !
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je suis patiente ;)
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