🟩 Devenez vraiment fort en maths — méthode, confiance et préparation Bac/Brevet/BTS

En savoir plus sur Charles

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  J'ai toujours aimé les mathématiques, par la structure et l'assurance qu'ils offrent. J'ai commencé à donner des cours particuliers en 2000, alors que j'étais en école de commerce. C'était par une association d'aide aux devoirs pour des collégiens du quartier d'Evry où était mon école ; l'expérience m'a plu et j'ai commencé à en donner via des organismes de cours. Enseigner est un plaisir pour moi.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'apprécie le côté précis et abstrait de la discipline, c'est un peu comme un Sudoku, il faut être exact et on a en général un retour direct par des vérifications. La géométrie dans l'espace présente une difficulté particulière, mais avec l'habitude on y arrive aussi.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

  Mon meilleur ami d'étude en lycée et classe prépa était participant au concours général de mathématiques ; c'était toujours impressionnant de voir la vitesse à laquelle il trouvait les solutions. D'autre part j'aime bien le livre « Je suis né un jour bleu », de Daniel Tammet, qui parle entre autres de voir les décimales du nombre Pi comme une histoire. Je ne trouve pas que les mathématiques soient déconnectées du réel, au contraire !

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Le professeur de mathématiques doit à la fois accueillir l'élève tel qu'il est, et lui montrer que ça peut être amusant, et pas si compliqué que ça d'y arriver. Une fois les techniques acquises, les qualités sont beaucoup d'ordre relationnel et pédagogique.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  J'ai accompagné un élève ayant initialement des difficultés de la 5ème jusqu'à la 2ème année de BEP immobilier. Je l'ai vraiment vu gagner en confiance et en sérieux au fil des années. C'était sympathique de le voir grandir et finalement être totalement indépendant.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  La classe de 5ème m'a décontenancé en mathématiques ; l'intuition ne suffisait plus et il fallait vraiment analyser et rédiger, ce que j'ai appris au fur-et-à-mesure. Je pense que beaucoup d'élèves vivent ce moment de transition, notamment dans les chapitres de calcul littéral et d'équations du collège.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis aussi passionné de psychologie et de développement personnel, j'ai souvent aussi organisé des formations sur ces sujets.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  J'aime transmettre, et sentir les élèves plus à l'aise au fil du temps. Je crois que le Superprof est celui qui le fait par passion.