Delph - Prof de compréhension orale - français - Montréal
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Delph

  • Tarif 19€
  • Réponse 9h
  • Élèves

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Delph - Prof de compréhension orale - français - Montréal
  • 4.8 (10 avis)

19€

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  • Compréhension orale - français

Diplômée en sciences humaines et passionnée par les langues, je donne des cours de français pour tous

  • Compréhension orale - français

Lieux du cours

Super professeur

Delph fait partie des meilleurs professeurs de Compréhension orale - français. Qualité du profil, excellence du diplôme, organisation rapide du premier cours, ses élèves l’adorent.

À propos de Delph

J'ai étudié en Sciences humaines dans le Profil Individu et j'ai obtenu mon diplôme d'études collégiales (DEC). J'ai obtenu des notes parfaites dans toutes les catégories de l'Épreuve uniforme de français (EUF), à savoir: 1) Argumentation 2) Structure du texte 3) Maîtrise de la langue (syntaxe, orthographe, etc.)

J'ai un an d'expérience en tant que tutrice en français auprès d'étudiants de niveau collégial au Cégep de Granby. J'ai également de l'expérience de tutorat avec des élèves de niveau primaire et secondaire ainsi qu'avec des locuteurs de langues étrangères.

J'ai travaillé pendant plusieurs comme travailleuse à titre de tutrice de français.

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À propos du cours

  • Ecole fondamentale
  • Lycée secondaire
  • Lycée secondaire technique
  • +6
  • niveaux :

    Ecole fondamentale

    Lycée secondaire

    Lycée secondaire technique

    Supérieur

    Formation pour adultes

    Débutant

    Intermédiaire

    Avancé

    Enfants

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

J'adapte mes méthodes de travail aux besoins et aux objectifs des étudiants. Je donne beaucoup d’exemples et je mets l'accent sur un élément à la fois. J'utilise des exercices qui peuvent être effectués en ligne ou sur papier, selon les préférences de mes aidés.

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Tarifs

Tarif

  • 19€

Tarifs packs

  • 5 h: 93€
  • 10 h: 185€

webcam

  • 19€/h

Précisions

FORMATION ACADÉMIQUE :

Université de Montréal • session d’automne 2020
• Complétion de deux cours universitaires :
• Langue, culture et poétique (anthropologie)
• Culture, connaissance et idéologie (sociologie)

Cégep de Granby et Cégep Édouard-Montpetit - 2016- 2019
• Complétion d’un DEC préuniversitaire en Sciences humaines, Profil Individu
• Cote R globale finale : 35.010
• Moyenne globale finale : 93,7 %
• Réussite de l’épreuve uniforme de français avec des cotes parfaites

EXPÉRIENCES DE TRAVAIL PERTINENTES :

Nature-Action Québec - juillet 2020 à décembre 2020
• Agente d’information : porte-à-porte
• Patrouilleuse environnementale : inspection des bacs de composte

Travailleuse autonome, tutrice - novembre 2019 à mars 2020
• Tutrice en français et en mathématique auprès d’élèves de niveau primaire
et secondaire

Cégep de Granby (Centre d’aide en français) - 2018-2019
• Tutrice en français auprès d’étudiants de niveau collégial


BÉNÉVOLAT :

Maison La Virevolte • septembre à décembre 2019
• Aide aux devoirs auprès d’élèves du primaire provenant de milieux vulnérables

Centre Alpha Haute-Yamaska - 2018
• Agir auprès d’adultes désirant apprendre à lire, écrire et calculer.

École primaire Roger-LaBrèque (Commission scolaire de Saint-Hyacinthe) - 2018
• Faire passer des tests de lecture oraux à des élèves


ACTIVITÉ PARASCOLAIRE :

Boussole Interculturelle du Cégep Édouard-Montpetit • 2019
• Rencontres avec des étudiants étrangers pour favoriser leur intégration et échanger sur les différences culturelles


ÉCHANGES LINGUISTIQUES :

Correspondance avec un locuteur du japonais • 2017 à 2019
• Apprentissage et pratique du japonais, enseignement de l’anglais langue seconde, correction d’essais en anglais afin d’aider mon correspondant dans sa préparation au test d’anglais TOEIC

Correspondance avec un locuteur de l’ourdou • décembre 2019 à aujourd’hui
• Apprentissage de l’ourdou, découverte de la culture pakistanaise, enseignement du français


INTÉRÊTS :

• Lecture
• Écriture
• Plein air
• Cultures étrangères
• Arts martiaux
• Philosophie
• Sociologie
• Psychologie
• Étude de langues (japonais, ourdou, espagnol)



QUALITÉS :

• Responsable
• Dévouée
• À mon affaire
• Posée
• Attentive
• Méthodique
• Autonome
• Créative
• Aime expliquer et présenter
• Curieuse
• Ordonnée
• Bilingue (français, anglais)

En savoir plus sur Delph

En savoir plus sur Delph

  • 1. When and why did you develop an interest in your chosen field?

    Je m’intéresse à l’écriture de poèmes depuis l’école primaire, et à l’écriture d’histoires depuis l’école secondaire.
  • 2. What makes you passionate about your subject?

    J’adore l’abondance des mots, leur richesse, leur éloquence, les nuances entre les synonymes, l’exactitude et la cohérence d’un texte, l’art de la clarté, les différentes manières de tourner les phrases selon l’objectif à atteindre ainsi que les nombreuses possibilités offertes par la maîtrise de la langue française - notamment en ce qui concerne le partage d’idées, la communication et l’expression des sentiments humains.
  • 3. What do you like about tutoring? What makes you a "Superprof"?

    J'adore corriger des textes et les annoter afin qu’ils deviennent plus clairs et plus exacts. Je me complais également énormément à aider les autres à écrire leur pensée en les guidant dans la manière de construire leur phrase. De manière plus générale, j’adore expliquer des notions de façon à ce qu’elles soient claires et accessibles.
    De plus, le tutorat me permet de trouver des méthodes efficaces d’enseignement et de m’adapter à chacun de mes élèves.
  • 4. Do you have any role models; a teacher that inspired you?

    Ma professeure de philosophie au collégial est un modèle pour moi. Effectivement, elle avait des attentes élevées pour ses étudiants, ce qui leur permettait de se surpasser. De plus, elle était attentionnée et investie dans son enseignement. Elle nous fournissait de nombreux documents préparatoires et ses explications étaient claires, complètes et intéressantes, notamment grâce à ses exemples et analogies.
  • 5. What are your keys to success?

    Je suis ordonnée et je m’assure de la compréhension de mes élèves. Je leur demande systématiquement s’ils ont besoin que j’explique à nouveau certaines notions avant d’en aborder de nouvelles. Je les valorise par mes encouragements, mes félicitations et mon enthousiasme.
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