Driss, PhD - Prof de maths - Marseille 5e
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  • Tarif 60€
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Lieux du cours

Ambassadeur

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À propos de Driss, PhD

Plus de 12 ans d'expérience dans l'enseignement et l'accompagnement d'étudiants

Je suis Docteur en ingénierie et Data Scientist en activité. J'accompagne chaque année des élèves du lycée jusqu'aux classes préparatoires, universités et écoles d'ingénieurs.

Mon objectif n'est pas simplement de faire réussir un contrôle : je vous aide à comprendre les concepts en profondeur afin de devenir autonome et performant sur le long terme.

Mon parcours :
• Doctorat obtenu en France
• Diplôme d'ingénieur
• Data Scientist et expert en Intelligence Artificielle
• Plus de 12 ans d'expérience pédagogique

J'accompagne notamment :
• Lycée (spécialité maths, maths expertes)
• Prépas scientifiques (MPSI, MP, PCSI, PC, PSI, PTSI, BCPST)
• Prépas ECG
• Université (Licence, Master)
• Écoles d'ingénieurs

Préparation Bac
Concours Mines-Ponts
Centrale
Polytechnique
Grand Oral
Remise à niveau
Méthodologie de travail

Ma pédagogie repose sur trois piliers :

1. Comprendre les notions fondamentales.
2. S'entraîner efficacement sur des exercices ciblés.
3. Développer une méthode de raisonnement réutilisable dans toutes les situations.

Premier échange offert afin d'évaluer votre niveau et définir un plan de progression personnalisé.

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Chaque élève est différent. C'est pourquoi je construis un accompagnement entièrement personnalisé.

Lors de la première séance, nous identifions :

• Les lacunes prioritaires
• Les objectifs à atteindre
• Les échéances importantes (contrôle, bac, concours, partiels)
• La méthode de travail la plus adaptée

Pendant les séances :

Explications simples et progressives

Exercices guidés puis autonomie progressive

Méthodologie de résolution des problèmes

Suivi régulier des progrès

Mise à disposition de supports :
• Fiches de synthèse
• Exercices corrigés
• QCM
• Conseils méthodologiques

Je peux également accompagner les étudiants sur :

• Python
• Algorithmique
• Statistiques
• Probabilités
• Analyse de données
• Intelligence artificielle

Mon objectif est que l'élève gagne en confiance, améliore durablement ses résultats et devienne progressivement autonome.

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Tarifs

Tarif

  • 60€

Tarifs packs

  • 5 h: 300€
  • 10 h: 600€

webcam

  • 60€/h

déplacements

  • + 15€

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Ce premier cours offert avec Driss, PhD vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

  • 30mn

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  • 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Mon intérêt pour les mathématiques, la physique, et l'informatique a été cultivé durant mes années en classes préparatoires MPSI/MP*, un parcours exigeant et enrichissant qui a jeté les bases de ma passion pour ces disciplines. Cet intérêt s'est par la suite consolidé pendant mes études d'ingénierie en traitement du signal et s'est épanoui à travers plus de dix années d'expérience en enseignement particulier.
  • 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Ma passion pour l'enseignement se traduit par la volonté de partager mes connaissances en mathématiques, physique, et informatique, de niveau collège à classes supérieures. Les sujets de programmation en Python et MATLAB, ainsi que les applications pratiques pour le traitement des données et l'intelligence artificielle, sont parmi les thèmes que j'affectionne particulièrement aborder. Mon objectif est toujours de rendre l'apprentissage accessible et pertinent pour mes élèves, tout en adaptant les cours à leurs besoins spécifiques.
  • 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Mon modèle dans le domaine de l'enseignement est mon professeur de classes préparatoires, dont l'approche pédagogique et la passion pour la transmission de savoir m'ont profondément marqué. Sur le plan professionnel, les travaux de chercheurs dans le domaine de la DATA/IA continuent de m'inspirer quotidiennement.
  • 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    La patience, l'écoute active, et une solide compréhension théorique et pratique de sa discipline sont, selon moi, indispensables pour être un bon enseignant. À cela s'ajoute l'importance de savoir communiquer sa passion et d'encourager la curiosité intellectuelle chez ses élèves.
  • 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Une anecdote marquante de ma carrière a été d'accompagner un élève qui se croyait incapable de comprendre la programmation. En quelques mois, non seulement il a maîtrisé Python, mais il a également développé un projet personnel qui a été récompensé lors d'un concours scolaire.
  • 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

    Comme tout le monde, j'ai connu des défis, notamment en débutant mes études supérieures, où l'ampleur et la profondeur des sujets à maîtriser étaient écrasantes. Cela m'a appris l'importance de la persévérance et de l'organisation dans l'apprentissage.
  • 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    En dehors de l'enseignement, je suis passionné par l'astronomie et les voyages. Ces intérêts, en plus de m'offrir des moments de détente, enrichissent ma pratique pédagogique, en me permettant d'illustrer certains concepts par des exemples pratiques et engageants.
  • 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ce qui fait de moi un Superprof est mon engagement à fournir un enseignement de qualité, personnalisé et adapté aux besoins de chacun de mes élèves. Ma vaste expérience et ma passion pour l'enseignement me permettent de faire une différence significative dans leur parcours académique.
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