Étudiant-ingénieur à l’INSA & Certifié en Finance par le MIT : Je Donne des Cours de Maths pour Booster Vos Résultats Académiques et Préparer le Bac!

En savoir plus sur Simon

• 1) Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Cela fait plus de 6 ans que je suis passionné par les mathématiques et la physique. Depuis très jeune, j’ai toujours été attiré par ces matières, ce qui m’a naturellement poussé à m’orienter vers des études d’ingénieur à 17 ans.
  J’ai commencé à donner des cours particuliers dès la terminale, puis j’ai continué et développé cette activité pendant mes années en école d’ingénieur. J’ai rapidement pris goût à l’enseignement, surtout au fait de transmettre et de voir les élèves progresser.
  Aujourd’hui, ce qui me motive le plus, c’est ce moment où un élève comprend enfin un concept qui lui semblait impossible. C’est pour moi l’une des plus grandes satisfactions.

• 2) Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J’aime particulièrement enseigner les chapitres liés à l’étude des fonctions (dérivées, convexité, etc.), car ce sont des bases essentielles pour la suite des études, notamment en sciences et en ingénierie.
  Par exemple, en mécanique ou en calcul de structures, ces notions sont indispensables. Ce que j’apprécie surtout, c’est montrer aux élèves à quoi servent réellement ces chapitres, pour qu’ils ne les apprennent pas juste par cœur.
  Même si ces notions sont parfois difficiles en première, je trouve qu’elles deviennent beaucoup plus accessibles dès qu’on comprend leur utilité.

• 3) Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  J’ai eu la chance d’avoir, en prépa, un professeur agrégé en mathématiques qui s’appelait Simon, comme moi. Ce n’est pas pour ça qu’il m’a marqué, mais pour sa passion exceptionnelle.
  C’était quelqu’un qui aimait profondément les mathématiques et l’enseignement. Il insistait par exemple sur le fait de ne jamais effacer ses erreurs, car elles font partie du processus d’apprentissage.
  Il se lançait même des défis dans le métro, en essayant de résoudre des problèmes avant la prochaine station.
  Ce qui m’a le plus marqué chez lui, c’est à la fois sa passion et son organisation : ses cours étaient clairs, structurés, et on ne pouvait pas se perdre.

• 4) Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Pour moi, un bon professeur de mathématiques doit avant tout savoir comprendre l’élève : ses difficultés, ses blocages, mais aussi sa manière de réfléchir.
  La communication est essentielle. Beaucoup de personnes maîtrisent les mathématiques, mais peu savent vraiment les expliquer.
  Un bon professeur, c’est quelqu’un qui sait s’adapter à chaque élève et rendre les notions accessibles.

• 5) Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Une fois, j’ai donné un cours à une élève basée à Singapour. À cause du décalage horaire, j’ai dû faire le cours à midi sans pouvoir manger avant.
  C’était un petit défi, mais ça montre aussi à quel point je suis prêt à m’adapter pour mes élèves.

• 6) Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

  Je n’ai pas rencontré de grandes difficultés scolaires, mais j’ai souvent aidé mes camarades de classe. En revanche, en première année de prépa, j’ai rencontré une vraie difficulté : le changement de rythme global. La charge de travail était beaucoup plus importante qu’au lycée, et cela m’a permis de développer de la discipline et d’apprendre à ne jamais lâcher.

• 7) Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  En dehors des études, j’aime aller à la salle de sport et jouer de la guitare.

• 8) Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

  Je pense que ma principale force est ma capacité à m’adapter à chaque élève et à personnaliser les cours en fonction de ses besoins.
  Mais surtout, j’aime vraiment enseigner. Je prends le temps avec mes élèves et je suis investi dans leur progression.
  C’est cette combinaison entre pédagogie, adaptation et motivation qui fait, selon moi, un bon professeur.