Elise - Prof d'aide aux devoirs - Vezin-le-Coquet
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Étudiante en Master d’histoire de l’art, titulaire d’une licence Humanités mention Bien, je propose une aide aux devoirs bienveillante en français, histoire et philosophie, du collège au lycée, à Renn

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À propos d'Elise

Je m’appelle Elise, j’ai 22 ans et je suis étudiante en Master 1 d’histoire de l’art à l’Université Rennes 2. Avant cela, j’ai obtenu une licence pluridisciplinaire en Humanités avec mention Bien, où j’ai étudié la littérature, l’histoire, la philosophie et l’histoire de l’art.
J’aime transmettre, expliquer et voir un élève reprendre confiance en lui. Lors de mon stage au Musée Flaubert et d’histoire de la médecine, à Rouen, j’ai appris à rendre des contenus clairs et accessibles à tous les publics. J’y ai d’ailleurs réalisé le livret jeunesse de l’exposition, pensé pour faire découvrir les œuvres aux enfants de façon simple et ludique.
Étant dyslexique, j’ai toujours dû adapter ma façon d’apprendre pour comprendre et retenir. Cela m’a appris à chercher sans cesse de nouvelles méthodes, et c’est cette capacité d’adaptation que je mets aujourd’hui au service de mes élèves.
Je suis patiente, à l’écoute et bienveillante. Je prends le temps qu’il faut pour que chaque notion soit bien comprise, sans jamais juger. En dehors de mes études, je suis passionnée de lecture, de peinture, de cinéma et de photographie, et je visite régulièrement des musées. J’aime partager cette curiosité avec mes élèves pour rendre les cours plus vivants.

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À propos du cours

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Pour moi, aider un élève, ce n’est pas seulement faire ses devoirs avec lui, c’est l’aider à comprendre, à trouver sa propre façon d’apprendre et à reprendre confiance en lui.
Étant moi-même dyslexique, j’ai connu des difficultés à l’école et je sais à quel point on peut se sentir découragé quand on n’y arrive pas. J’ai appris à les surmonter, et c’est ce qui m’a montré l’importance de prendre le temps de comprendre l’élève, comment il réfléchit, ce qui le bloque, ce qui l’aide à avancer.
Nous n’avons pas tous la même mémoire. Certains retiennent mieux en écoutant, d’autres en voyant, d’autres encore en manipulant ou en jouant. J’ai moi-même beaucoup testé ces différentes méthodes. Je propose à mes élèves des fiches visuelles et des schémas, des explications à voix haute ou des enregistrements audio, des quiz, des jeux de questions, des cartes mentales… Varier les méthodes permet de trouver ce qui fonctionne pour chaque élève, et surtout de faire en sorte que les devoirs ne soient plus une corvée.
J’aide aussi l’élève à voir qu’une mauvaise note n’est pas un échec, mais une étape qui montre ce qu’il reste à travailler. Chacun apprend à son rythme, et se comparer aux autres n’a pas de sens. Ce qui compte, ce sont ses propres progrès. Mon objectif est qu’il gagne en autonomie et retrouve le plaisir d’apprendre, dans un cadre bienveillant et encourageant.
Déroulement d’une séance:
Chaque séance commence par un petit moment d’échange. Nous parlons de la semaine, des devoirs à faire et des contrôles qui approchent. Ensuite, nous reprenons ensemble les notions qui posent problème. Je réexplique simplement, avec des exemples, jusqu’à ce que ce soit clair. L’élève fait ensuite ses devoirs ou des exercices, avec mon aide si besoin, pour qu’il s’entraîne à travailler seul. Pour finir, nous faisons un petit bilan, souvent sous forme de quiz ou de jeu, pour vérifier ce qui a été retenu et préparer la suite. J’aime particulièrement utiliser des quiz et des outils ludiques comme Kahoot, qui permettent de réviser en s’amusant et de voir ses progrès de façon concrète. Lors de la première séance, je prends évidemment le temps de faire connaissance avec l’élève pour comprendre ses besoins, ses difficultés et sa façon d’apprendre.
À qui s’adressent mes cours ?:
Je propose une aide aux devoirs aux élèves du collège et du lycée, de la 6e à la terminale, en français, en histoire-géographie et en philosophie. J’accompagne aussi les élèves dans leur organisation et leurs méthodes de travail. Je les aide à faire des fiches de révision, à apprendre une leçon ou à préparer un contrôle. J’aide également à préparer le brevet et le bac de français. Mes cours s’adressent aussi bien aux élèves en difficulté ou qui manquent de confiance qu’à ceux qui veulent simplement progresser. J’ai une attention particulière pour les élèves dyslexiques ou qui ont du mal avec les méthodes classiques.
Mon parcours:
Je suis actuellement en Master 1 d’histoire de l’art à l’Université Rennes 2, après une licence pluridisciplinaire en Humanités obtenue avec mention Bien (littérature, histoire, philosophie, histoire de l’art). J’accompagne aussi régulièrement une élève de terminale dans ses devoirs et ses révisions du bac.

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