ILANA - Prof d'aide aux devoirs - Nancy
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Étudiante en M1 de psychologie du développement – aide aux devoirs, méthodologie et soutien scolaire personnalisé

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Recommandée

ILANA un professeur apprécié par sa communauté. Elle a été recommandée pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos d'ILANA

Diplômée d’une licence de psychologie avec une spécialisation en développement et apprentissages scolaires, et prochainement étudiante en Master 1 de Psychologie Clinique du Développement, j’ai acquis des connaissances sur différents mécanismes liés au développement de l’enfant et aux apprentissages, notamment la compréhension en lecture, le bilinguisme, la théorie de l’esprit, l’attention, la mémoire ou encore le développement du dessin.

Mon expérience auprès des enfants et des adolescents ne se limite toutefois pas à mes études. J’ai été professeure de danse, animatrice nature, animatrice auprès de scouts, mentor d’une jeune fille de 10 ans confrontée à des inégalités sociales et éducatives, et j’ai également effectué un stage dans une école alternative.

Lors de ce stage, j’ai pu accompagner des enfants aux profils très variés, dont certains présentant un TDAH, un TSA, des troubles dys ou un haut potentiel. J’ai notamment participé à de l’accompagnement individuel, de la médiation lors de conflits entre élèves, de l’animation de débats et à des missions proches de celles d’une AVS.

Toutes ces expériences m’ont appris à m’adapter à des personnalités, des âges et des besoins très différents, mais aussi à créer un cadre où l’enfant peut poser ses questions, essayer, se tromper et progresser sans se sentir jugé.

Je suis également particulièrement sensible aux questions d’orientation scolaire. Ayant moi-même connu plusieurs changements de voie avant de trouver un parcours qui me correspond réellement, je sais à quel point il peut être difficile de se sentir perdu ou de ne pas savoir vers quoi se diriger. Sans prétendre remplacer un professionnel de l’orientation, je peux aider un jeune à mettre à plat ses envies, ses points forts, ses hésitations et les différentes possibilités qui s’offrent à lui.

À terme, je souhaite travailler auprès des enfants et des adolescents en psychologie du développement, mais aussi dans l’intervention éducative, la prévention et la médiation. L’accompagnement scolaire s’inscrit donc pleinement dans ce qui m’intéresse : transmettre, comprendre comment chaque jeune fonctionne et trouver avec lui des façons d’apprendre qui lui correspondent davantage.

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

Mon approche part d’un principe simple : tous les élèves n’apprennent pas de la même façon. Certains ont besoin de visualiser, d’autres de reformuler, de manipuler, de répéter ou simplement de reprendre confiance. L’idée est donc de partir de l’élève, de ses besoins et de ce qui fonctionne réellement pour lui.

Comment peut se dérouler une séance ?

• On commence par faire le point : ce qui a été compris ou non depuis la dernière séance, les devoirs à venir, les contrôles, les éventuels blocages et l’objectif du jour.

• On travaille ensuite la notion ou la difficulté concernée, mais pas forcément de manière très scolaire. Selon l’élève, cela peut passer par une explication différente, un exemple concret, un schéma, une carte mentale, des flashcards, un quiz, un jeu, une mise en situation ou simplement une autre façon d’aborder le problème.

• L’élève reste actif : il est encouragé à expliquer avec ses propres mots, chercher, essayer, se tromper et comprendre son raisonnement plutôt qu’à appliquer mécaniquement une méthode.

• On termine par un petit bilan : ce qui a été acquis, ce qui reste à retravailler et les outils que l’élève pourra réutiliser seul.

Le but est que le soutien scolaire ne ressemble pas à une heure d’école supplémentaire. Les séances doivent rester sérieuses, mais suffisamment vivantes et interactives pour que l’élève puisse poser ses questions librement, rester impliqué et, idéalement, ne pas voir l’heure passer.

Lorsqu’un accompagnement est régulier, un travail est aussi fait entre les séances afin de suivre les progrès, repérer ce qui fonctionne ou non et préparer, lorsque cela est utile, des supports ou activités adaptés.

Je peux accompagner des élèves de tout âge selon leurs besoins. Au primaire, toutes les matières sont possibles. Au collège et au lycée, je peux intervenir en aide aux devoirs, méthodologie, français, histoire-géographie, SVT, anglais et dans différentes matières littéraires ou de sciences humaines. Pour les mathématiques, je préfère me limiter au niveau primaire afin de rester honnête sur mes compétences.

Je peux aussi aider sur des besoins plus ponctuels : préparation d’un oral ou d’un exposé, organisation des révisions, rédaction, recherche documentaire ou réflexion autour de l’orientation scolaire.

Au-delà des devoirs, l’objectif est surtout que l’élève comprenne mieux comment il apprend, gagne en confiance et développe progressivement des outils qu’il pourra réutiliser seul.

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Tarifs

Tarif

  • 21€

Tarifs packs

  • 5 h: 105€
  • 10 h: 210€

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Ce premier cours offert avec ILANA vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

  • 1h

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  • 20€/h

Précisions

Tarif : 21 €/h à domicile. Pour les suivis réguliers, ce prix comprend aussi un temps de préparation et de réflexion entre les séances afin d’adapter au mieux l’accompagnement à l’élève. Première séance offerte actuellement ; celle-ci sera articulée de la manière suivante :

10 min avec parent + élève → attentes, difficultés, contexte.
35–40 min avec l’élève → petit travail réel sur un devoir/notion pour observer comment il fonctionne.
10 min de bilan → ce que j'ai remarqué + proposition de la manière de travailler ensemble ensuite, afin que je puisse préparer la prochaine séance si souhaitée.

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