Formatrice Certifiée en Prise de Parole en Public, diplômée de la Rennes SB : préparation oraux de concours - Aix en Provence (13)

En savoir plus sur Emilie

• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Depuis le début des années 2000, lorsque j'ai commencé à diriger et à former des acteurs au théâtre. J'étais alors metteur en scène et professeur de théâtre à plein temps.
  Du fait de mon double diplôme (Licence Théâtre et bac+5 Ecole de Commerce), je m'intéressais également à la transmission des techniques du jeu de l'acteur à d'autres publics : professionnels du secteur privé, étudiants, etc.
  En 2013 j'ai franchi le pas et créé une méthode pédagogique proposant des outils très concrets à toute personne désirant être plus impactante à l'oral dans son métier, ses études ou même dans sa vie privée. Depuis je n'ai cessé de former, dans tous les secteurs d'activité et dans l'enseignement supérieur. Je trouve cela passionnant.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'enseigne la prise de parole en public, qu'on pourrait appeler plus largement la capacité à prendre la parole efficacement pour convaincre.
  C'est une matière très riche car elle concerne aussi bien le travail sur le fond du discours que sur la forme.
  En fonction de leurs besoins spécifiques, j'apprends à mes élèves à :
  - structurer leurs idées et argumenter efficacement,
  - gérer le stress lié à l'enjeu de leurs prises de parole,
  - avoir confiance en eux, oser prendre leur place face à un public,
  - identifier leurs forces et leurs faiblesses,
  - incarner leurs idées avec conviction, en maîtrisant leur jeu d'acteur,
  - savoir improviser et répondre aux questions, en entretien ou face à un jury.
  Et bien sûr, je les fais répéter comme des comédiens, pour qu'ils soient prêts et confiants le jour J.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Du jeu d'acteur à la rhétorique, en passant par le travail de la voix, la gestion du stress, la méthodologie, la créativité, la stratégie, l'improvisation, ... j'ai rencontré de très nombreux professionnels, professeurs, artistes et auteurs qui ont, chacun, contribué au développement de mon approche pédagogique. Je ne peux donc pas citer un modèle en particulier. Mais je dirais que la meilleure façon de découvrir le vaste univers de la prise de parole, c'est de franchir la porte d'un cours de théâtre.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Avant tout, il est essentiel d'avoir de l'expérience dans l'accompagnement à la prise de parole dans des contextes variés. On est ainsi capable de projeter l'élève dans des mises en situation réalistes et de lui proposer des techniques ciblées en fonction du cas qu'il rencontre. Pour ma part, j'ai formé des étudiants dans de nombreuses spécialités, des candidats à des dizaines de concours différents (grandes écoles, médecine, fonction publique, etc.), ainsi que des professionnels dans des centaines de métiers, tous secteurs confondus et dans toutes sortes de situations de prise de parole (préparation d'entretiens d'embauche, négociation, discours, animation de réunions, communication managériale, etc.).
  Ensuite je distinguerais 4 compétences clés, que m'ont apporté mes expériences de metteur en scène et de professeur de théâtre.
  1/ Savoir se mettre à la place de l'élève, pour bien identifier ses besoins et lui proposer un accompagnement sur mesure. En effet un metteur en scène doit pouvoir percevoir finement les difficultés et besoins de ses acteurs, pour les aider à incarner leurs rôles sur scène, chaque acteur ayant sa propre sensibilité.
  2/ Etre pédagogue et proposer une méthode de travail claire. Au théâtre, pour que l'acteur améliore son jeu, il faut savoir lui donner des clés, des outils performants, et ce dans le bon timing - car on ne peut pas tout apprendre en même temps.
  3/ Etre créatif. Un metteur en scène doit, à chaque spectacle, créer des mondes différents et générer des émotions puissantes chez les spectateurs pour qu'ils ressortent transformés après la représentation. Cette compétence me permet de proposer à mes élèves des idées fortes, pour rendre leurs prises de parole uniques et marquantes, ou pour faire la différence face à un jury.
  4/ Maîtriser le processus des répétitions. Car les acteurs font 2 choses essentielles au quotidien : améliorer leur technique et s'entraîner, c'est à dire répéter des rôles, des spectacles, des stratégies d'improvisation, … pour être au maximum de leur capacité le jour J face au public. Or mes élèves en prise de parole et préparation de concours auront tous ce moment face à leur « public » où il faudra être très bon, sûr de soi, engagé, à fond ! Et si on a bien répété alors on a un plan, on sait quoi faire, y compris si on rencontre des difficultés. C'est ça mon métier, vous permettre d'être « au top » le jour J.

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Oui, récemment une élève que j'ai formée il y a plus de 10 ans m'a contactée sur Linkedin et m'a écrit : "C'est grâce à vous que j'ai pris confiance en moi, très clairement. Je voulais vous le dire. ». Cela m'a fait chaud au coeur ! J'ai la chance de faire un métier dans lequel je me sens utile. Et je suis convaincue que savoir prendre la parole avec impact est une compétence clé pour l'avenir. En effet aujourd'hui avec le développement de l'IA, il est parfois facile de paraître crédible à l'écrit. Mais à l'oral on ne peut pas tricher ou faire preuve de paresse si l'on veut convaincre. Et être un bon orateur cela s'apprend, ce n'est pas une histoire de don. Ma méthode de travail est construite de manière à ce que n'importe qui puisse y arriver.

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Non pas des difficultés à l'école, mais du stress lorsque je prenais la parole en public ou que je montais sur scène pour jouer un rôle. Je me suis donc appliquée à moi-même les techniques que j'enseigne aujourd'hui à mes élèves pour me sentir plus à l'aise... et je vous confirme que ça marche ! Je le raconte d'ailleurs parfois en cours, pour que les personnes que je forme sachent que je comprends réellement leurs difficultés, car je les ai moi-même vécues et surmontées.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  Je suis passionnée par mon métier. Car la prise de parole est un catalyseur puissant pour être pleinement acteur de sa vie, exprimer ses idées, saisir des opportunités, et même changer le monde. Ce n'est pas pour rien qu'il y a 2500 ans, les anciens se sont intéressé à cette discipline et ont formalisé ce qu'ils ont appelé la Rhétorique, qui pourrait s'appeler aujourd'hui "l'art de convaincre par la parole".

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  D'une part ma méthode, qui a fait la preuve de son efficacité auprès de centaines d'élèves et de professionnels.
  D'autre part, le suivi que j'apporte à mes élèves entre les séances de cours, en leur donnant des exercices à faire à la maison et en suivant leur progression grâce au partage de documents.
  Enfin le fait que j'aime aider les gens. La réussite de chaque élève est pour moi une priorité. Pendant les cours je suis très attentive et investie, pour saisir chaque opportunité de faire progresser la personne qui m'a donné sa confiance. Si l'élève est en stress ou en fragilité, alors j'y crois pour deux, et cela lui donne de la force car il se sent véritablement coaché et soutenu dans ses efforts.