Manon - Prof d'aide aux devoirs - Toulon
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Manon

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Manon, professeure expérimentée Montessori, enseignante dans l'éducation nationale, spécialiste des enfants à haut potentiel et des troubles DYS

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Lieux du cours

À propos de Manon

- J'ai enseigné quatre années dans un établissement privé hors contrat pour les enfants intellectuellement précoces
- Je suis éducatrice Montessori formée AMI
- Je suis actuellement enseignante à l'école Montessori de Draguignan, et je prépare des élèves CAP esthétique pour leur concours (matières générales)
- Cela fait maintenant plus de dix ans que je fais de l'accompagnement individuel scolaire

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À propos du cours

  • Tout niveaux
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Titulaire d'un bac + 5 en Sciences de l'Éducation, j'ai été enseignante durant 4 années dans une école privée hors-contrat pour enfants à haut potentiel, je me suis ensuite dirigée vers la pédagogie Montessori. Après avoir suivi un an de formation à temps plein, je suis titulaire du diplôme Montessori AMI (seul diplôme reconnu en France). Je suis enseignante dans l'éducation nationale école, après quelques années d'enseignements dans diverses écoles à Paris.

Certaine que chaque enfant est unique, j'ai à cœur de révéler le potentiel de chacun, en transmettant le goût et la valeur de l'apprentissage. Si je devais résumer ma vision de la pédagogie, je m'appuierais sur les mots de Maria Montessori : "L'enfant n'est pas une source que l'on remplit, mais une source que l'on laisse jaillir".

La méthodologie que j'ai mise en place réside en trois points :
1) MOTIVATION : les élèves sont parfois découragés par leurs notes ou les commentaires de leurs professeurs. Mon premier objectif est de leur redonner le goût de l'apprentissage et de leur prouver qu'ils sont capables de tout.
2) AUTONOMIE : ce vers quoi j'oriente mes élèves, car mon but n'est pas qu'ils deviennent dépendants de leur professeur mais bien qu'ils aient en eux les ressources et la confiance nécessaires pour voler de leurs propres ailes.
3) BIENVEILLANCE : envers eux-mêmes. Un élève se dévalorise souvent, parce qu'il ne fait pas assez bien, pas aussi vite que les autres... En apprenant à être bienveillant envers eux-mêmes, les élèves acceptent leur spécificité et leur rythme. Ils appréhendent leur fonctionnement et comprennent qu'il est unique, comme eux.

Mes points forts :
- SENS DE LA PSYCHOLOGIE
- ACCEPTATION DE L'ENFANT. Chaque enfant est un être unique, et ne peut être mis dans le même "moule "qu'un autre.
- RIGUEUR. "Une main de fer dans un gant de velours..."
- DOUCEUR. Je parle toujours à voix basse, un enfant n'a jamais mieux appris sa leçon en la lui hurlant dans les oreilles...
- PATIENCE. Il faut souvent refaire les choses de nombreuses fois pour bien maîtriser, et c'est très bien.

Et surtout : PASSION & VOCATION, pour mon métier de professeur, pour chaque élève avec qui le lien est unique et privilégié.

Chaque séance commence par un temps d'échange avec l'enfant. C'est un moment privilégié et indispensable, il permet à l'enfant de se confier, de raconter sa semaine et me permet d'adapter ma séance. C'est également un temps où l'enfant peut être amené à se confier sur des difficultés rencontrées et qui nuiraient à ses apprentissages. J'ai toujours mis en place ce temps d'échange permet de créer un lien de confiance et cela toujours montré très bénéfique pour la progression de l'élève.

La première rencontre est gratuite et sans engagement, par téléphone ou en personne :
- Prise de contact avec l'élève et sa famille.
- Présentation de l'enfant par sa famille : son parcours scolaire, ses besoins spécifiques.
- Questions éventuelles de la famille.
- Entretien particulier avec l'enfant.
- Définition d'un créneau régulier sur l'année scolaire.

Envoyez-moi un message pour plus d'informations.

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