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  • Management et gestion d'entreprise
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‏Master en management et gouvernance internationale / Doctorant en sciences de gestion spécialité management et gestion de projets

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Recommandé

EL HABIB un professeur apprécié par sa communauté. Il a été recommandé pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.

À propos d'EL HABIB

Je partage cette démarche pédagogique avec mes étudiants car je considère que l’enseignement des sciences de gestion ne doit pas se limiter à la transmission de connaissances théoriques, mais doit avant tout préparer les apprenants à comprendre, analyser et agir dans des environnements professionnels réels et complexes.

Mon objectif est de former des étudiants capables de développer une pensée critique, une capacité d’analyse stratégique et un sens des responsabilités managériales. En adoptant une approche active, participative et orientée vers la pratique, je souhaite encourager l’autonomie intellectuelle, la créativité et l’esprit d’initiative chez mes étudiants.

Le partage de cette méthodologie vise également à instaurer une relation pédagogique basée sur la confiance, l’accompagnement et la co-construction du savoir. Je crois fermement que l’étudiant doit être acteur de son apprentissage, et que l’enseignant joue un rôle de guide, de facilitateur et de mentor dans son développement académique et professionnel.

Enfin, dans un contexte marqué par les transformations économiques, technologiques et organisationnelles, il est essentiel d’équiper les étudiants d’outils analytiques, méthodologiques et numériques leur permettant de s’adapter, d’innover et de contribuer efficacement au monde professionnel et à la société.

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

1. Philosophie pédagogique

Ma démarche pédagogique repose sur une approche centrée sur l’étudiant, visant à développer à la fois les connaissances théoriques, les compétences analytiques et les aptitudes professionnelles. L’objectif est de former des apprenants capables de comprendre les enjeux complexes de la gestion, de prendre des décisions éclairées et d’agir efficacement dans des environnements organisationnels en constante évolution.



2. Approche pédagogique adoptée

J’utilise une pédagogie active, participative et professionnalisante, articulée autour de plusieurs axes :

• Apprentissage par problèmes (Problem-Based Learning)
Les étudiants sont confrontés à des situations réelles d’entreprise afin de développer leur capacité d’analyse, de diagnostic et de prise de décision.

• Études de cas et mises en situation
Utilisation de cas réels issus du management, de la stratégie, de la gestion de projets et de l’événementiel pour rapprocher la théorie de la pratique.

• Approche par compétences
Développement des compétences clés :
• Analyse stratégique
• Gestion de projet
• Leadership et travail en équipe
• Résolution de problèmes
• Communication professionnelle

• Apprentissage collaboratif
Travaux de groupe, simulations managériales, jeux de rôle et projets collectifs favorisant l’intelligence collective et la co-construction des connaissances.



3. Méthodes et outils pédagogiques
• Cours interactifs et structurés
• Études de cas réels et analyses critiques
• Projets tutorés et recherches appliquées
• Utilisation des outils numériques (LMS, data, outils de gestion de projet)
• Supports multimédias et présentations dynamiques
• Invités professionnels et retours d’expérience terrain



4. Stratégie d’évaluation

L’évaluation est continue, formative et sommative, visant à mesurer à la fois les connaissances et les compétences :
• Contrôle continu (tests, quiz, participation)
• Études de cas et rapports analytiques
• Projets individuels et collectifs
• Présentations orales et soutenances
• Examen final structuré

Une attention particulière est accordée à la progression de l’étudiant, à l’esprit critique et à la capacité d’application pratique.



5. Innovation pédagogique

Dans un contexte de transformation digitale, j’intègre :
• L’utilisation de l’IA et du Big Data en gestion
• Des approches de recherche appliquée
• L’analyse de données pour la prise de décision
• Des simulations professionnelles et outils numériques



6. Accompagnement et encadrement des étudiants

Je privilégie un suivi pédagogique personnalisé basé sur :
• L’écoute et l’accompagnement
• Le mentorat académique et professionnel
• Le développement du projet personnel et professionnel de l’étudiant
• L’encouragement à la recherche et à l’innovation



7. Objectifs pédagogiques
• Former des gestionnaires compétents et responsables
• Développer la pensée critique et stratégique
• Renforcer l’employabilité et l’adaptabilité professionnelle
• Favoriser l’autonomie et l’apprentissage continu

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Tarifs

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