1er cours offert
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Pauline BARBA
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1er cours offert
- Soutien pour élèves avec autisme
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- Soutien pour élèves avec trouble du calcul
Orthopédagogue spécialiste Dyscalculie & Logique : Je réconcilie votre enfant avec les maths et le raisonnement par une approche concrète (Singapour/Montessori/Cuisenaire)
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Lieux du cours
Recommandée
Pauline BARBA un professeur apprécié par sa communauté. Elle a été recommandée pour son sérieux, sa pédagogie et la qualité de ses cours. Un bon choix pour progresser en toute confiance.
À propos de Pauline BARBA
J'ai construit mon expertise d’orthopédagogue au carrefour du développement cognitif et des outils pédagogiques. J’ai étudié le développement et les mécanismes du cerveau dans ma licence de psychologie. Puis j’ai passé le concours de l’éducation nationale, donc je maîtrise les programmes officiels et les attendus de l'école. Puis j’ai travaillé comme enseignante dans des écoles variées, notamment : -Enseignante spécialisée (3 ans) : J'ai été titulaire d'une classe de CM1/CM2 accueillant exclusivement des élèves avec des handicaps intellectuels et en décrochage scolaire. J'ai appris à enseigner là où les méthodes classiques échouaient. -Enseignante dans une école internationale (1 an) pour des élèves intellectuellement précoces (HPI) et allophones : J’ai compris l’intérêt d’adapter les consignes aux sensibilités et potentiels de chacun. -Éducatrice Montessori (1 an) : j’ai observé comment des outils pédagogiques captivants encouragent le rythme naturel de l'élève. Je dispose de lettres de recommandation de directeurs d'école, de parents et d’élèves. Leurs avis sont consultables sur mon site web : (information cachée)
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À propos du cours
- Tout niveaux
- Français
Toutes les langues parlées pour le cours :
Français
Mon approche orthopédagogique en mathématiques repose sur l’analyse des ressources cognitives de chaque élève, pour identifier ses logiques propres et fixer des objectifs de progrès encourageants. Face aux troubles du calcul (dyscalculie) ou aux blocages logiques, j’utilise des supports spécifiquement conçus pour réduire la charge mentale et sécuriser l'apprentissage. La visioconférence devient alors un atout majeur : elle limite les distractions sensorielles, autonomise l’élève face à son écran, et offre des supports interactifs qui dédramatisent l'erreur. Mon travail de remédiation s’organise autour de trois piliers fondamentaux : Le passage du concret à l'abstrait (Manipulation) : J'utilise des outils inspirés des pédagogies actives (Montessori, Gattegno/Cuisenaire) adaptés au format numérique. Ces manipulations virtuelles permettent à l'élève de toucher les quantités et les structures mathématiques pour mieux les comprendre. La verbalisation du raisonnement (Induction) : Inspirée des méthodes Singapour ou Barth, j'invite l'élève à verbaliser ses observations et ses stratégies. Mettre des mots sur les chiffres permet de construire des représentations mentales solides et de dépasser l'application mécanique de formules. Le renforcement des fonctions exécutives : Les maths ne sont pas qu'une affaire de nombres. Nous travaillons spécifiquement la mémoire de travail (retenir les retenues, les consignes), l'inhibition (ne pas répondre trop vite) et la planification, indispensables pour la résolution de problèmes. J'assure la progression de chaque élève grâce à une fiche de suivi rigoureuse et des bilans systématiques envoyés aux parents après chaque séance.
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Recommandations
Les recommandations proviennent des proches et connaisances du professeur
2
Merci à vous d'avoir pris soin de mon fils et de lui avoir redonné confiance en lui. Grace à vous, il est prêt pour sa 6e!
Maman de Ary
Il est apaiséIl aime l'école, il aime apprendre. Vos méthodes, vos cartes mentales, vos chansons, j'ai tout adoré. Vous êtes une maîtresse exemplaire et vous allez énormément nous manquer. Merci pour tout, vraiment.Voir plus de recommandations
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Tarifs
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