Corentin - Prof de maths - Paris 16e
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À propos de Corentin

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Bonjour ! Je m'appelle Corentin et je donne les cours que j'aurais aimé recevoir étant élève.

Mon parcours académique en bref:
* 2018 - 2021 : classes préparatoires aux grandes écoles (MPSI puis MP*)
* 2021 - 2024 : élève ingénieur à l'ENSAE Paris
* 2023 - 2024 : master 2 en probabilités et statistiques à l'université Paris-Saclay
* 2024 - aujourd'hui : doctorat en mathématiques à l'Institut Polytechnique de Paris


Mes expériences en enseignement :
* 2023 - aujourd'hui : examinateur oral de mathématiques aux concours HEC et agro
* 2021 - aujourd'hui : interrogateur oral de mathématiques en classes préparatoires ("Khôlleur") au lycée St Louis (MPSI, ECS et BCPST)
* 2021 - aujourd'hui : professeur particulier de mathématiques en visio et à domicile (+50 élèves accompagnés)
* 2022-2023 : responsable pédagogique du contenu mathématiques à Studeo une plateforme de vidéos éducatives en ligne

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À propos du cours

  • Tout niveaux
  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

À qui se destinent mes cours ?

Lycée de seconde à terminale :
* Étudiants de lycées sélectifs (Henri 4, Louis-le-Grand, Pasteur, Janson, Saint-Jean de Passy, Franklin, Stan,…) qui ont besoin d’une remise à niveau.
* Préparation à Cambridge/Oxford, aux SAT pour les Ivy League unis en maths et sciences : dès la première.
* Préparation concours d'écoles ingénieurs post-bac françaises et européennes, entrée à UCL ou à Imperial College.
* Préparation au concours général (mathématiques, physique).

Classes préparatoires :
* Scientifique : préparation aux concours Mines-Ponts/Centrale/CCINP, aide TIPE & python possible
* ECG : première et deuxième année. Lycées parisiens (H4, Saint-Louis, Carnot, Picpus), et institutions privées (Intégrale, Ipésup, Commercia)

Université/école d’ingénieur :
* concours GEI UNIV
* Préparation admission parallèle aux grandes écoles pour étudiants d'université (économie Dauphine, Paris 1, Paris 13, sciences Paris 6 et Paris 7)
* Élèves-ingénieurs : INSA, ENSICA, en maths et physique.
* Préparation GMAT, GRE

Concours administratifs :
* Administrations/grands corps : Banque de France, INSEE, EN3S
* épreuve de maths des MBA/MPA, master spécialisés

Le déroulé d'un cours est le suivant :
* Résumé et explication du cours ou chapitre à travailler avec une fiche récapitulative de l'essentiel du cours.
* Exercices d'applications simples (les "grands classiques" à connaître) pour s'approprier et comprendre les notions du programme en profondeur.
* En fonction du niveau de l'élève, approfondissement des notions et exercices de difficulté croissante en vue de l'entrée dans des filières sélectives : grands lycées parisiens, classes préparatoires aux grandes écoles, écoles d'ingénieurs, écoles de commerce...

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    J'ai toujours adoré résoudre des casses têtes et des énigmes, je passais même des heures à jouer à professeur Layton, donc j'imagine que c'est de là que vient ma passion pour les maths ! Depuis le lycée, j'aime beaucoup expliquer les notions mathématiques aux autres et les aider à comprendre et progresser, que ce soit mes amis ou mes élèves en cours particuliers !
  • Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J'aime tous les aspects des maths (géométrie, analyse, algèbre, probabilité) mais j'éprouve une passion toute particulière pour la théorie des probabilités et la topologie ! Paradoxalement, en tant que prof, je trouve que ce sont les notions les plus « simples » qui sont les plus dures à expliquer à un élève. Car il faut se creuser la tête pour trouver les exemples et les arguments qui le feront comprendre et avancer !
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

    Le professeur de maths que j'ai eu en deuxième année de classes préparatoires m'a marqué. Ce n'était pas quelqu'un qui avait fait les grandes écoles et il avait une compréhension presque instinctive des mathématiques. Il était d'une intelligence rare et pouvait expliquer des théorèmes complexes avec une incroyable facilité. Il avait souvent recours à des dessins et des arguments géométriques relativement simples. J'essaye de m'inspirer de lui en cours particuliers.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Le travail. Ok, certains sont des génies et ont juste besoin d'entendre l'énoncé d'un théorème une fois pour le retenir et le comprendre parfaitement. Mais pour la plupart des gens, y compris moi, ce qui fait la différence c'est de se creuser la tête, discuter avec les autres pour leur demander leur point de vue, effectuer de nombreux exercices, pour enfin devenir, le BOSS des maths
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Lorsque j'ai commencé à donner des colles en classe préparatoire, un élève qui ne connaissait rien à son cours au début de la colle a soudainement retrouvé la mémoire et a réussi tous les exercices que je lui donnais avec une facilité déconcertante… Il avait trouvé un système ingénieux pour tricher sur son téléphone de manière assez discrète, je vous laisse deviner lequel…
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que, vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    En prépa, j'avais beaucoup, beaucoup, mais alors beaucoup de mal à me mettre au travail, ce qui m'a d'ailleurs valu de redoubler ! Au lieu d'apprendre mon cours, je préférais me lancer directement sur les exercices, car je trouvais ça plus fun, mais bon, on ne va pas très loin si on ne connaît pas le cours…
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J'adore le triathlon ! Je prépare d'ailleurs mon premier Ironman, donc si un superprof ou un super élève dans le coin veut venir s'entraîner avec moi c'est volontiers !
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Je suis un Superprof, car je suis à l'écoute et j'ai une grande capacité d'adaptation. Je suis capable de pousser quelqu'un à progresser et se dépasser quand je sens qu'il en est capable et je suis aussi conscient des difficultés que peut traverser un élève, que ce soit au lycée ou en classe préparatoire. Que tu aies une ambition débordante et que tu veuilles intégrer les meilleures écoles ou que tu sois quelqu'un qui galère un peu en maths, je saurais t'apporter mon aide !
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