Karim - Prof de maths - Paris 2e
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C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Karim organisera avec soin votre premier cours de Maths.

Karim

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  • Tarif 12€
  • Réponse 3h
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🟢 Prof & coach en maths • +20 ans d’expérience • Comprendre, progresser, reprendre confiance et viser l’excellence • Méthode simple, rigoureuse et suivi personnalisé • 6e à Terminale • Brevet & Bac

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Lieux du cours

Ambassadeur

C’est le nec plus ultra des professeurs. Qualité du profil, excellence du diplôme, réponse garantie. Karim organisera avec soin votre premier cours de Maths.

À propos de Karim

🟢 Mon objectif, en tant que professeur de maths depuis plus de 20 ans, est de rendre les mathématiques plus simples, de redonner confiance aux élèves et de les aider à progresser pas à pas.

Je les accompagne avec la même attention, la même patience et la même exigence que pour mes propres enfants.

Ma méthode : comprendre → appliquer → s’entraîner → raisonner seul.

Chers parents,

Votre enfant connaît son cours mais bloque devant les exercices ?

Il manque de méthode, de confiance ou de régularité ?

Il travaille sérieusement, mais ses résultats ne progressent pas autant qu’il le souhaiterait ?

Ou souhaite-t-il simplement franchir un cap et viser 14, 16/20 ou davantage ?

➢ Professeur et coach en mathématiques, j’accompagne les élèves de la 6e à la Terminale avec un enseignement adapté à leur niveau, à leurs difficultés et à leurs objectifs.

J’aide chaque élève à mieux comprendre les maths, prendre confiance, progresser à son rythme et devenir progressivement autonome.

◈ Une méthode qui fait participer l’élève

Je ne fais pas les exercices à sa place : je lui apprends à les résoudre par lui-même.

➢ Je l’aide à comprendre :

• comment commencer un exercice ;
• quelle méthode choisir ;
• pourquoi cette méthode fonctionne ;
• comment éviter les erreurs fréquentes ;
• comment raisonner seul le jour du contrôle.

Mes explications sont simples, progressives et adaptées au niveau de chacun.

Pendant le cours, je l’encourage à réfléchir à voix haute :

« Qu’est-ce que tu comprends déjà ? »
« Comment commencerais-tu ? »
« Pourquoi choisis-tu cette méthode ? »

L’élève reste actif, pose des questions et apprend progressivement à construire son propre raisonnement.

◈ Un accompagnement adapté à chaque élève

Selon ses besoins, nous pouvons travailler sur :

• la reprise des bases ;
• les notions mal comprises en classe ;
• les exercices et devoirs ;
• la préparation des contrôles ;
• les méthodes et automatismes ;
• l’organisation du travail ;
• la préparation du Brevet et du Bac ;
• l’approfondissement pour aller plus loin.

➢ Les objectifs sont adaptés à chaque élève : retrouver la moyenne, consolider ses acquis, améliorer ses résultats ou, pour les plus ambitieux, viser 16/20 et davantage.

◈ Confiance et droit à l’erreur

Un élève progresse mieux lorsqu’il ose poser des questions, chercher et expliquer son raisonnement.

Pendant mes cours, il peut se tromper, recommencer et réfléchir sans crainte.

L’erreur permet souvent de comprendre précisément ce qu’il faut retravailler.

Mon rôle est de guider l’élève jusqu’à ce qu’il puisse dire :

« Maintenant, je sais le faire seul. »

◈ Des cours à distance réellement interactifs

L’élève ne reste pas devant son écran à regarder le professeur résoudre les exercices.

Il participe, écrit, réfléchit, répond, pose des questions et explique son raisonnement.

Grâce au partage d’écran et aux supports de travail, les explications restent claires, visuelles et structurées.

➢ L’objectif est simple : garder l’élève actif pendant toute la séance.

◈ Les progrès recherchés

Au fil des séances, l’élève apprend à :

• mieux comprendre son cours ;
• savoir par où commencer un exercice ;
• choisir la bonne méthode ;
• gagner en confiance ;
• améliorer progressivement ses résultats ;
• devenir plus autonome.

◈ Niveaux accompagnés

Collège : 6e, 5e, 4e, 3e
Consolidation des bases, progression et préparation du Brevet.

Lycée : Seconde, Première, Terminale
Remise à niveau, approfondissement, préparation des contrôles et du Bac.

◈ Un suivi rassurant pour les parents

Les parents peuvent bénéficier d’un retour régulier sur la progression de leur enfant, son implication et les points à renforcer.

Je reste attentif à sa participation, sa méthode, sa régularité et son autonomie.

➢ Vous savez ainsi où en est votre enfant, ce qu’il a déjà amélioré et les points sur lesquels nous continuons à travailler.

◈ Première séance

La première séance permet de :

• faire connaissance ;
• identifier les difficultés ;
• vérifier les bases ;
• comprendre la façon de travailler de l’élève ;
• définir les priorités.

➢ Nous construisons ensuite un accompagnement adapté à son niveau et à ses objectifs.

Avec une méthode claire, de la régularité et de la confiance, les maths deviennent progressivement plus simples.

☆ Un objectif : progresser et aller le plus loin possible

Dès votre premier message, indiquez-moi simplement le niveau de votre enfant, ses difficultés ou ses objectifs, ainsi que le rythme souhaité.

Je pourrai ainsi lui proposer un accompagnement personnalisé pour l’aider à mieux comprendre les maths, prendre confiance, progresser durablement et, selon son niveau, viser l’excellence.

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À propos du cours

  • Ecole fondamentale
  • Lycée secondaire
  • Formation pour adultes
  • niveaux :

    Ecole fondamentale

    Lycée secondaire

    Formation pour adultes

  • Français

Toutes les langues parlées pour le cours :

Français

🟢 Des cours de maths à distance clairs, structurés et réellement interactifs

Je propose des cours de mathématiques en visioconférence sur Microsoft Teams ou Google Meet, avec tablette graphique et partage d’écran.

L’objectif est de reproduire au maximum l’interactivité d’un cours en face à face : l’élève voit les explications en direct, écrit, cherche et travaille avec moi pendant toute la séance.

◈ Comment se déroule une séance ?

Selon les besoins de l’élève, une séance peut comprendre :

• une reprise rapide des notions essentielles ;
• une explication claire et structurée du cours ;
• des exemples détaillés pas à pas ;
• les méthodes et automatismes à connaître ;
• des exercices d’application immédiate ;
• des exercices progressifs de difficulté croissante ;
• une correction détaillée des erreurs ;
• un exercice final pour vérifier que la notion est acquise.

➢ Le travail avance progressivement :

cours → exemple → méthode → exercices guidés → exercices autonomes.

◈ Travail sur les exercices et les devoirs

Nous pouvons travailler sur :

• les exercices donnés en classe ;
• les devoirs à préparer ;
• les contrôles déjà corrigés ;
• les erreurs qui reviennent régulièrement ;
• les notions encore fragiles ;
• les exercices plus difficiles nécessitant une méthode particulière.

L’objectif n’est pas seulement de corriger une réponse, mais de comprendre où l’erreur s’est produite et comment l’éviter la prochaine fois.

◈ Méthodes, automatismes et rédaction

Une partie du travail est consacrée à :

• reconnaître rapidement le type d’exercice ;
• identifier les données utiles ;
• choisir la bonne formule ou propriété ;
• organiser les étapes de résolution ;
• améliorer la rédaction ;
• justifier correctement les réponses ;
• présenter une solution claire et rigoureuse.

Ces automatismes permettent à l’élève de gagner progressivement en efficacité et en précision.

◈ Préparation des contrôles

Avant une évaluation, nous pouvons :

• revoir les notions importantes ;
• retravailler les exercices types ;
• cibler les points faibles ;
• refaire les erreurs des contrôles précédents ;
• travailler des exercices proches du niveau attendu ;
• préparer une stratégie de révision adaptée.

◈ Préparation au Brevet et au Bac

La préparation peut inclure :

• révision des chapitres essentiels ;
• exercices classiques d’examen ;
• sujets du Brevet ou du Bac ;
• méthodes à connaître ;
• travail sur la rédaction et la rigueur ;
• correction détaillée des erreurs.

◈ Une séance adaptée au niveau réel de l’élève

Si une base est fragile, nous la reprenons.

Si le cours est compris mais que les exercices posent problème, nous travaillons principalement la méthode et l’application.

Si l’élève possède déjà un bon niveau, nous pouvons travailler des exercices plus exigeants et approfondir certaines notions.

➢ Chaque séance est donc construite en fonction des besoins du moment et des objectifs de l’élève.

Le but est de faire passer progressivement l’élève de l’explication à l’application, puis à la résolution autonome des exercices.

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Tarifs

Tarif

  • 12€

Tarifs packs

  • 5 h: 60€
  • 10 h: 120€

cours offerts

Ce premier cours offert avec Karim vous permettra de faire connaissance et de bien lui préciser vos besoins pour vos prochaines leçons.

  • 30mn

webcam

  • 12€/h

En savoir plus sur Karim

En savoir plus sur Karim

  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Depuis plusieurs années, les mathématiques et la transmission ont toujours été une vraie passion pour moi.
  • Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    J’enseigne les mathématiques en privilégiant la compréhension, les méthodes et la logique. J’aime particulièrement travailler les fonctions, l’algèbre et la résolution de problèmes.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

    Des professeurs passionnés qui rendaient les maths accessibles et donnaient confiance m’ont beaucoup inspiré.
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    La patience, la clarté, l’écoute et la capacité à s’adapter à chaque élève.
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    Voir un élève passer de “je n’y arriverai jamais” à “ah, j’ai compris !” reste toujours un moment marquant.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l’école…

    Oui, comme beaucoup, et cela m’aide aujourd’hui à mieux comprendre les blocages des élèves.
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    J’aime la pédagogie, la logique, aider les autres à progresser et transmettre avec bienveillance.
  • Qu’est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d’avoir répondu à cette interview :-P) ?

    Ma capacité à expliquer simplement, à redonner confiance et à accompagner chaque élève selon ses besoins.
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