Titulaire d'un Master spécialisé en Chimie propose des cours particulière en chimie organique, chimie analytique et chimie minéral

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• Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

  Très tôt lorsqu'il s'agissait d'aider mes frères et sœurs ou encore les copains à l'école.

• Dites nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

  J'apprécie enseigner la chimie organique en abordant des thèmes tels que la structure et la réactivité, la nomenclature, les mécanismes réactionnel, les réactions courantes et leurs applications pratiques. J'encourage les élèves à poser des questions, à explorer les concepts et à découvrir le vaste champ de la chimie organique.

• Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une oeuvre qui vous a inspiré !

  Même si je donnais déjà des cours particuliers dès la première année de faculté, pour moi, le déclic pour devenir enseignant-chercheur est venu en troisième année.
  J'ai eu un professeur de chimie organique remarquable qui avait une façon bien particulière de mener son cours. Bien loin des habituelles diapos somnolentes, les siennes étaient très épurées, il se baladait dans tout l'amphi avec un micro portatif, venait au plus près des étudiants pour s'assurer que les notions étaient bien comprises.

• Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

  Je cite toujours l'adaptabilité. Il faut savoir en permanence se mettre à niveau des élèves, recontextualiser les connaissances, et ne pas faire comme si tout était évident pour tout le monde. S'adapter, en sciences et dans l'enseignement, c'est la vie !

• Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

  Lorsque j'étais au lycée, il y avait un professeur de Physique-Chimie qui m'a conforté dans mon futur choix de métier; il était tellement médiocre, qu'on pouvait difficilement faire pire. Là m'est venu l'espoir, puis la conviction : si lui y était arrivé : Pourquoi pas moi ?

• Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

  Bien évidemment que j'ai connu des difficultés durant ma scolarité et pas que.
  
  J'ai redoublé deux fois dans ma vie, mais j'ai toujours été une personne déterminée à atteindre mes objectifs. C'est ce qui m'a d'ailleurs aidé à surmonter mes échecs. Ne jamais lâcher prise et se donner les moyens de réussir malgré les difficultés si c'est ce que l'on désire.
  
  Grâce à ça j'ai beaucoup plus de patience et de compréhension face à certains élèves qui ont du mal, j'explique avec clarté et je n'hésite surtout pas à répéter et revenir sur les choses qui ne sont pas claires.

• Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

  'adore le sport. J'organise des matchs toutes les semaines avec des personnes passionnées par le football. Ce que j'aime faire par-dessus tout, c'est d'y jouer dans chaque pays que je visite avec la population locale, car j'aime beaucoup voyager.
  Découvrir également de nouvelles saveurs culinaires, c'est un de mes passe-temps favoris ; et cuisiner permet de m'évader.

• Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview :-P) ?

  C'est plutôt à mes élèves de répondre ;-)
  
  J'ai 100 élèves par an en cours particuliers, 90 % connus par d'autres élèves qui me recommandent. S'ils reviennent et insistent pour travailler avec moi, et que j'exerce toujours mon métier aujourd'hui, c'est certainement que je dois bien faire mon boulot !